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综合实践活动课程与师资建设
1
作者
王明忠
裘茹莎
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2004年第1期12-15,共4页
综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态,它既适应我国当前进行素质教育的内在需求,又呼应世界课程改革的发展趋势.在综合实践活动中,教师不仅是活动过程的参...
综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态,它既适应我国当前进行素质教育的内在需求,又呼应世界课程改革的发展趋势.在综合实践活动中,教师不仅是活动过程的参与者、组织者、帮助者,更应该是学习的促进者.教师和学生之间需要建立一种新的民主关系.在这种新的关系中,教师不再作为知识的权威将预先组织的知识体系传递给学生,而要与学生共同开展探究知识的过程.教师对落实本课程,提高活动课质量起着至关重要的作用.教师在综合实践活动中仍处于主导地位,因此对教师的指导提出了更高的要求.笔者就综合实践活动与师资建设的关系谈一点自己的体会和看法.
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关键词
综合实践活动
教师角色
师资建设
创新教育
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职称材料
题名
综合实践活动课程与师资建设
1
作者
王明忠
裘茹莎
机构
江苏教育学院生物系
出处
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2004年第1期12-15,共4页
文摘
综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态,它既适应我国当前进行素质教育的内在需求,又呼应世界课程改革的发展趋势.在综合实践活动中,教师不仅是活动过程的参与者、组织者、帮助者,更应该是学习的促进者.教师和学生之间需要建立一种新的民主关系.在这种新的关系中,教师不再作为知识的权威将预先组织的知识体系传递给学生,而要与学生共同开展探究知识的过程.教师对落实本课程,提高活动课质量起着至关重要的作用.教师在综合实践活动中仍处于主导地位,因此对教师的指导提出了更高的要求.笔者就综合实践活动与师资建设的关系谈一点自己的体会和看法.
关键词
综合实践活动
教师角色
师资建设
创新教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
C913 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
综合实践活动课程与师资建设
王明忠
裘茹莎
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2004
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