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如何让小学英语课堂“活”起来
1
作者
裴亚莲
《中国电子商务》
2013年第15期161-161,共1页
小学英语学习让课堂“活”起来,让学生动起来,是取得教学高效的前提。教师要通过多种教学手段活跃课堂;通过播放英语歌曲营造学习氛围、激发学习兴趣、感受英语熏陶;通过创设与学生年龄和谐的课堂教学,鼓励学生动起来。
关键词
小学生英语课堂
活起来
教学手段
歌曲
课堂氛围
下载PDF
职称材料
小议如何激发小学生英语学习的兴趣
2
作者
裴亚莲
《中国电子商务》
2013年第4期144-144,共1页
激发小学生学习英语兴趣的渠道主要有:营造有利英语学习的环境,创设生动、有趣的学习情境,做游戏、表演课本剧、编辑英语手抄报,等。
关键词
小学英语
学习兴趣
学习环境
学习情境
下载PDF
职称材料
题名
如何让小学英语课堂“活”起来
1
作者
裴亚莲
机构
河北省唐山市路北区鹤祥实验小学
出处
《中国电子商务》
2013年第15期161-161,共1页
文摘
小学英语学习让课堂“活”起来,让学生动起来,是取得教学高效的前提。教师要通过多种教学手段活跃课堂;通过播放英语歌曲营造学习氛围、激发学习兴趣、感受英语熏陶;通过创设与学生年龄和谐的课堂教学,鼓励学生动起来。
关键词
小学生英语课堂
活起来
教学手段
歌曲
课堂氛围
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小议如何激发小学生英语学习的兴趣
2
作者
裴亚莲
机构
唐山市路北区鹤祥实验小学
出处
《中国电子商务》
2013年第4期144-144,共1页
文摘
激发小学生学习英语兴趣的渠道主要有:营造有利英语学习的环境,创设生动、有趣的学习情境,做游戏、表演课本剧、编辑英语手抄报,等。
关键词
小学英语
学习兴趣
学习环境
学习情境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何让小学英语课堂“活”起来
裴亚莲
《中国电子商务》
2013
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职称材料
2
小议如何激发小学生英语学习的兴趣
裴亚莲
《中国电子商务》
2013
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