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题名浅谈如何解决中小学英语教学有效衔接的问题
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作者
裴俊荷
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机构
甘肃省广河县回民第二中学甘肃省
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出处
《读与写(上旬)》
2021年第1期190-190,共1页
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基金
此文为2019年临夏州规划课题“中小学英语教学衔接问题及对策研究”(课题立项号LX〔2019〕GH240)阶段性研究成果
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文摘
近几年,在持续落实新课程改革的背景下,使得小学与初中在英语教学衔接方面的问题暴露出来,二者之间的脱节现象对于英语教学形成了一定的阻力。如何使学生能够接受到连贯性的中小学英语教育成为了教师所面临的一个课题,要求英语教师探索切实有效的教学方法,从而提高中小学英语教学的质量。本文将有效衔接中小学英语教育的意义作为着手点,对如何解决中小学英语教学有效衔接的问题展开了一系列的浅谈。
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关键词
中小学
英语教学
有效衔接
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下中小学英语教学的衔接问题探讨
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作者
马中明
裴俊荷
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机构
甘肃省广河县双泉小学
甘肃省广河县回民第二中学甘肃广河
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出处
《读与写(上旬)》
2020年第12期74-74,共1页
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文摘
在新课程改革持续深入的过程中,也为中小学英语教育发展提供了更多契机。英语是一门贯穿于中小学阶段的基础课程,二者之间的衔接质量能在很大的程度上影响学生的学习效果。越来越多学校认识到存在于英语教育衔接当中的问题,并对形成问题的原因展开了细致分析,提出相应的解决措施。本文就新课改背景下中小学英语教学的衔接问题展开了一系列的探讨。
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关键词
新课改
中小学
英语教学
衔接问题
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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