结直肠癌中microRNA标志物临床诊断价值的研究进展

结直肠癌是最常见的消化道恶性肿瘤,其发生、发展及诊疗、预后已成为当前临床研究关注的热点。microRNAs(miRNAs)是一类内源性的、19~25个碱基长度的小分子非编码RNA,在人体生命活动中具有广泛的调节功能。目前发现,部分miRNAs异常表达与结直肠癌的发生、发展密切相关,提示miRNAs可作为结直肠癌临床早期诊断及预后评估的特异性新型生物标志物。文章综述了miRNAs作为结直肠癌临床早期诊断、预后和治疗结果评估生物标志物的研究进展,揭示结直肠癌miRNAs参与的基因表达调控机制,展望miRNAs作为结直肠癌新型诊断分子标志物及治疗靶点的广阔临床应用前景。

隐性课程在提高麻醉系学生法律修养中的作用

当今社会医患矛盾突出,提高医生的法律修养十分重要和必要。法律修养是法制知识、职业素养、价值观、行为和关系的积累,属于隐性课程范畴。本文以泸州医学院麻醉学专业学生为例,对其医事法律隐性课程教育现状进行剖析,以期能为具体实施医事法律课程改革提供实证参考,探讨改进对学生法律修养产生影响的隐性课程的教学方法。

隐性课程对麻醉系学生掌握法律知识重要性

目的:观察隐性课程的开展对麻醉系学生法律知识掌握的效果。方法:通过问卷的形式,考核三个年级学生(共60名)在实施隐性教育前后对法律知识掌握情况,采用单因素方差分析有无统计学意义。结果:三个年级在培养前分值均较低,培养后成绩大幅度提高,培养前与培养后的成绩有明显区别,数据统计有统计学意义(P<0.05)。结论:通过隐性课程教学可以明显提高麻醉系学生对医学相关法律的掌握程度,值得推广。

对高校创建学习型党组织的几点思考

教书育人、培育和弘扬中国精神、传承先进文化、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人是高校肩负的历史职责。所以要创建学习型党组织就必须把高校党建工作作为一项战略任务来抓,抓紧抓好。本文对高校创建学习型党组织的必要性、高校在学习型党组织建设中的理论优势以及对于应该如何创建高校学习型党组织浅谈了几点意见。

MOOC-VR-TBL立体教学模式在麻醉学教学中应用

目的:探讨慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)-教学虚拟现实技术(Visual reality,VR)-团队学习(Team-basedlearning,TBL)立体教学模式在麻醉学教学中对学生学习成绩影响。方法:将麻醉系2017级1班和2班学生分为实验组和对照组(n=35),实验组采用MOOC-VR-TBL三维立体教学模式,对照组采用普通教学模式,比较两组学生麻醉学课程成绩,并进行满意度调查。结果:实验组同学麻醉学平均成绩、80分以上分数段学生均明显高于对照组同学(P<0.05),满意度调查显示满意度91.43%。结论:MOOC-VR-TBL三维立体教学模式在提高学生学习能力有一定作用,自学能力、团队合作能力和实践能力有一定提高。

高等医学院校贫困生就业问题研究

文章系统分析了医学院校贫困大学生就业难的主要原因,并探究了解决问题的有效方法,认为国家、社会、贫困生共同努力,才能真正改善贫困大学生就业难的现状。

加强医学生临床实践能力培养初探

临床医学是一门实践性极强的应用学科。培养和提高医学生临床实践能力,是适应素质教育,培养新世纪高素质医学人才的关键所在。在临床教学、实习过程、毕业前多站式技能考试等环节上,强化管理,更新理念,规范制度,文章通过结合本院临床教学和管理的实践,对培养医学生临床实践能力的内涵、途径和方法等方面加以浅析。