基于核心素养的班级管理团队建设

班级是学校组织各项教育教学工作的基本单位,其建设情况直接影响着学校教育教学工作的推进及成效,也直接决定着班级中每一个学生个体的健康成长与长远发展。班主任通过建构特色班级管理团队,进而以班级活动强化集体凝聚力、增强集体认同感,实现对班级的科学管理,发展学生的核心素养。

家校共育合力形成的探索思考

家庭教育是学校教育以及社会教育的基础与前提,也是学校教育的补充与辅助。而家校共育是现代教育视域下的一种新型育人模式,需要全方位构建家庭、学校以及社会三位一体的教育框架,才能促进教育合力的有效形成,进而协同推进学生的健康成长、卓越成才。

以方言唤醒文化认同——《家乡文化生活》单元的活动总结课教学设计

《家乡文化生活》是统编高中语文必修上册的活动类单元的内容。教材仅提供了宏观的活动框架,教学操作难度较大。以方言这一学生感兴趣、教师教得清的角度为切口,设计一些具体而微的学习活动:从学生的语言记忆入手,激发并建构学生的族群记忆、情感归属,唤醒学生的文化认同。

高中语文“读写结合”教学模式的思考与实践

阅读与写作是语文教学的重要内容,二者相辅相成、密不可分。在实际教学中,中学语文教师长期致力于在二者之间寻找最佳契合点与突破口,最终衍生出“以读带写、以写促读”的“读写结合”教学模式。本文将围绕“读写结合”教学模式在高中语文教学中的运用展开思考与实践,以进一步指导教师的教与学生的学。

沧源县三等GPS网的建立

本文介绍了沧源县三等ＧＰＳ网的概况、布网方案、数据处理方法，讲述了ＧＰＳ高程拟合在该网的实际运用。

浅析小说中环境描写的作用

小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁.因而,小说阅读的相关知识要点便是紧紧围绕环境、情节、人物和主题来展开的.当所提出的问题是考查小说中环境描写的作用时,我们首先需要明确小说中的环境描写对哪些方面有作用.我们可以将小说中环境描写的作用归纳为四点,即对环境自身的作用、对情节发展的作用、对人物形象的作用和对主题思想的作用.