新刑事诉讼法证据规则点评

2012年3月修订的我国刑事诉讼法,在证据制度上做了大幅度的修改和完善,确立了非法证据排除、不强迫自证其罪、口供补强、特殊侦查措施等证据规则。刑事诉讼的灵魂是证据制度,证据制度的核心是证据规则。分析研究我国刑事诉讼法确立的证据规则,对于刑事诉讼理论和刑事司法实践的改革和发展具有十分重要的现实意义。

农民土地权益缺失及其保障措施

上个世纪,以实行家庭联产承包经营为主要内容的中国农村土地制度改革，使广大农户根据承包合同依法取得了长期由村集体经济组织享有的土地使用和收益的权利。但应当看到，目前随着工业化、城镇化和农业产业化的飞速发展，出现的使用和收益以及体现资产性质方面的一些农民土地权益缺失问题成为广大农民最关心最直接最现实的利益问题，

论刑事诉讼证明标准的理解和适用

刑事诉讼证明标准是承担证明责任的侦查、检察机关提供证据对案件事实加以证明所要达到的程度。英美法系国家的标准是"排除合理怀疑",大陆法系国家的标准是"内心确信"、"高度的盖然性"。我国学术界有客观真实、主观真实、法律真实和系统标准等不同主张,现行立法上确定的是比较抽象的案件事实清楚、证据确实充分标准,具体适用过程中不仅要考虑实体事实、程序事实的证据,而且应当从犯罪构成、量刑情节、排除刑事责任等方面的事实和证据理解和适用。

试析法学证据

证据应当分为一般意义上的证据和法学意义上的证据。而对法学证据的概念应当从逻辑学的定义理论、哲学的认识论和方法论、法律社会功能价值等方面,全面、细致地进行分析和界定。对与法学证据相关的概念也应予以比较和区别。

关于《刑事诉讼法》再修改的探讨

刑事诉讼法的再修改已进入实质阶段,修改应当坚持保障人权,同时要与国际人权公约接轨,确立无罪推定原则并贯彻其理念,赋予犯罪嫌疑人、被告人沉默权,完善非法证据排除规则,遵循司法规律,摒弃哲学教条式的非法律语言表述,修改出一部真正体现公正、科学、文明的刑事诉讼法。

简论证据法学的学科定位和研究方法

证据法学在我国起步较晚,学术界对证据法学的定位和研究方法关注较少。如何把握证据法学的特点,科学地构建我国证据法学体系,是学术界所面临的重要课题。研究证据法学,仅仅停留在哲学一般原理的层面上是不够的,应以法学家的思维方式为主,用借鉴和创新研究、系统研究、比较研究和实证研究等多种方法进行研究。

刑事证据在侦查阶段的审查判断

侦查中收集的某项材料是否可作为证据,其判断标准是看其能否用于证明案件事实、能否查证属实以及是否表现为某种客观形式。目前学界和司法实践中一般认为客观性、关联性与合法性是判断证据能否进入诉讼程序,采纳为定案依据的基本尺度。证据审查判断时要从证据材料的来源上、具体内容上、与案件事实的关系上、与其他证据间的关系中,按照刑事证据标准和采纳标准进行仔细比较鉴别。

略述依法治国的宏观路途

依法治国是人间正道,法治国家是人类社会发展的必然趋势。民主政治是法治国家的基石。树立法治理念是实现法治国家必要条件。司法公正是法治国家的最后防线。

刑事诉讼法修正案两大证据规则评析

2012年3月的刑事诉讼法修正案,在证据制度上做了大幅度的修改和完善,确立了非法证据排除、不强迫自证其罪两大证据规则。刑事诉讼的灵魂是证据制度,证据制度的核心是证据规则。分析研究我国刑事诉讼法目前的两大证据规则,对于刑事诉讼理论和刑事司法实践的改革和发展具有十分重要的现实意义。

法学课程案例教学的反思与重构

案例教学是对传统法学教学反思和批判的产物，也是目前公认为解决教学理论联系实际的最佳方式，但是仍然存在不足，其根本原因是没有彻底摆脱理论体系和法学学科门类的束缚。借鉴“诊所式”教学模式，开设综合性案例课程，是公安院校法学教学方式创新的一种有益尝试。综合性案例课程应在教材内容、教师条件和实施形式等方面全面体现实践性环境，以达到使学生“以案寻法”的效果。

如何处理上诉人要求“一撤到底”的民事案件?

我们这里要讨论如何处理上诉人作为一审原告,在要求撤回上诉的同时,又要求撤除一审起诉的民事案件.当然,一审判决对原告不利、原判有误和原告企图规避法律而撤诉的民事案件不在讨论之列.

合同诈骗罪的认定

合同诈骗罪是97年刑法确定的新罪名。本文对该罪犯罪构成、表现形式和此罪与他罪的界限等方面进行了分析和探讨，并结合司法实践对该罪的数额、行为、界限等问题提出了看法，旨在对司法实践中认定该罪提供帮助。

试论加入WTO对中国行政法制、公安法制的冲击和思考

本文以加入WTO后中国法制现代化建设将受到的重大影响为切入点，以WTO基本规则与中国行政法制的比对为焦点，着重强调了加入WTO对中国行政法制的冲击和挑战。同时也提出了中国公安法制将要受到的冲击和思考。

改革和完善在职民警培训的几点思考

1999年全国公安教育工作会议以后，全国公安院校处于改革的大浪潮中。如何进一步实现公安教育服务于公安工作、服务于公安队伍建设是公安院校改革和发展的中心，而在职民警培训模式的改革与完善则是这一中心的重中之重。如何搞好在职民警培训工作，是公安院构、尤其是人民警察训练学校必须面对的课题，也是必须深入研究和值得重视的大课题。