知识型员工组织认同对雇主品牌资产的影响研究

知识型员工的组织认同是企业重要的无形资源。本文基于715份企业员工数据,探讨员工组织认同对雇主品牌资产的影响。利用SmartPLS 3.0软件对数据进行分析,得到以下结论:强化知识型员工的组织认同可以积累企业的雇主品牌资产,增强知识型员工的组织认同是提高其忠诚度的有效方法,知识型员工对企业的忠诚度对雇主品牌资产的形成至关重要。在此基础上,本文提出提升雇主品牌资产的建议。

非物质文化遗产保护与传承下的美术教学实践

作为中华文明绵延传承的生动见证,非物质文化遗产保护与传承的重要性日渐凸显。保护好、传承好、利用好、发展好非物质文化遗产,在延续历史文脉的同时,进一步坚定民族文化自信。中学美术课堂作为传承中华文化基因的重要平台,必须加强知识教学与文化宣传两者的融合,强化学生的文化意识,增强学生群体文化自觉,令非物质文化遗产保护与传承深入人心。一、非物质文化遗产保护与传承的重要性(一)推动非物质文化遗产传播非物质文化遗产经历岁月的洗礼和人文的考验,作为民族的文化身份标识,同时又给予国人特有的文化自信和尊严。对非物质文化遗产的保护与传承对民族乃至整个社会的发展都具有不容小觑的积极意义。

核心素养下非遗资源融入校本美术课程的实践探究——以非物质文化遗产故宫古建彩画相关课程的开发与实践教学为例

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,强调以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,如何全面深化课程改革落实立德树人根本任务来培养中学生的核心素养、如何对我国传统历史文化遗产进行传承与保护、如何解决新时代美育工作所面临的新问题,都成为摆在教育工作者面前亟待解决的问题。?基于以上这个大的背景,我在美术教学和科研中聚焦学生核心素养的发展,明确方向,抓住关键,不断探索,勇于实践,着力进行美术课堂教学改革,以适应学生核心素养培育的需要。充分利用北京拥有的优质教育资源和非遗文化资源。开展线上线下混合式的中学美术教学,在此基础上深入探索中学美术教学中非遗课程资源开发、促进中学美术课程的完善和改进。通过贯彻“? 核心素养”理念并结合美术学科的五大核心素养,落实美育的根本目标,提出了故宫非遗古建彩画课程开发与实践的思路框架,进一步通过三个阶段的课程开发实践准备和疫情期间开设的“非遗云讲堂”进行了线上的校本美育课程资源开发与实践研究。课程充分利用北京拥有的优质教育资源和非遗文化资源,为进一步提高中学校本美育课程实践的有效性、促进中学校本美育课程的完善和改进提供了参考建议,同时得到了学生的积极响应和较好的社会反响。

消费者预制菜购买意愿及影响因素研究——基于952位消费者的实证

近年来,宅经济和快节奏生活叠加,加之冷链技术的逐步完善,预制菜成为农业和食品消费领域的新热点。为探究消费者对预制菜的消费偏好和消费意愿,进一步挖掘预制菜市场的消费潜力,本文基于952名消费者的调查数据,通过描述性统计和二元Logistics回归,分析消费者对预制菜的购买意愿及影响因素。结果表明,目前消费者对于预制菜的了解程度和接受程度较高,节约时间是消费者购买预制菜的主要原因,食品安全是消费者的主要顾虑。性别、年龄、职业、居住地和了解程度等因素对消费者购买意愿影响显著,且消费者的了解程度越高,购买意愿更高。女性、青年群体、工薪群体、城市居民是购买预制菜的主要群体。

干湿法腈纶同浴一步法染色工艺的探讨

阐述了腈纶染色的基本原理 ,分析了干湿法腈纶纤维不同的染色机理 ,结合实验对入染温度、染料与缓染剂用量、保温段与保温时间、干湿法纤维混合百分比等参数进行了探讨 ,最后确定了一套对消除干湿法纤维同浴染色色差较为有效的工艺参数 。

基于Freeman链码的几何图形识别算法

目前关于几何图形识别的算法存在的问题主要有准确率低,计算复杂度较高,运行时间较长等。利用简洁高效的Freeman链码算法结合几何图形特有的几何属性设计出新的算法,使其能够快速识别几何图形的顶点分布,并反映在一张边界震荡(boundary vibration,BV)曲线图上。该曲线图能够刻画几何图形的属性,如顶点的个数、距离分布,角度的大小,线段的曲直和图形的周长等。因此通过对曲线图的特征分析可以准确识别对应的几何图形。该算法不受图形的平移、旋转、放缩、噪声影响。为了测试算法的稳定性,仿真试验针对九种不同的随机生成且带噪声的几何图形,结果识别率较高,运行速度较快,达到了预期的效果。

小学美术教育中民间美术教学的运用

伴随着教育的发展和教育改革的逐步推进,在教育领域越来越重视对学生综合素养的培养,而美术教育在促进学生全面发展方面发挥着重要的作用,有助于开拓学生的知识视野,促进其艺术素养的进一步发展。民间美术由于具有德特的美术造型方式和艺术特征,在美术教育占据着重要的比重,它不仅有助于提升学生的美术核心素养,而且有助于加深学生对于中华传统文化的了解。本文将在分析民间美术在小学美术中的应用价值的基础上,探究小学美术教学中民间美术的具体应用策略。

浅析如何在小学美术教学中培养学生创新意识

在小学教育阶段,利用学生各项能力快速发展时期最大限度地开发其想象力、创造力和创新意识,是一项重要教学目标。而在小学课程中,美术课从课程形式和本质上来说,对培养学生的创新意识和审美能力作用显著。在美术教育中采用多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发展性,有助于充分挖掘学生能力,激发更多的创新潜能。

家长对0-3岁婴幼儿托育意愿影响因素研究——基于SOR模型

基于SOR(刺激-组织-反应)模型,探究长沙市家长对0-3岁婴幼儿托育意愿的影响因素。托育品质作为“刺激”(S)因素,通过引入信任作为个体的“机体内化”(O),研究对家长“托育意愿”(R)机理过程。选取长沙市464名0-3岁婴幼儿家长作为样本,使用偏最小二乘法进行模型的实证检验。长沙市婴幼儿家长对托育服务品质的需求总体强烈。在选择托育机构时,家长对环境设备的需求最高,其次是保健保教和师资队伍,对服务理念的需求最低;信任在婴幼儿家长托育意愿形成过程中起部分中介作用;年龄作为调节变量会显著影响婴幼儿家长托育意愿形成路径。