“双减”背景下小学数学教学提质增效的可行措施

“双减”背景下的小学数学教学,要求教师在课堂教学过程中应秉持创新思维,积极转变教学理念,综合运用好各类教学手段,探索符合“双减”背景下深化学生数学知识理解的可行措施,切实促进小学数学教学提质增效,促进学生数学学科核心素养的发展,为学生健康成长、全面发展奠定坚实基础。

班主任爱心教育心得

有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”每一位学生都渴望得到教师的爱，因为他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力，所以他们更希望得到教师的信任和爱。

阅读,培养学生语文素养的关键

本文从借助朗读,培养语感;品词析句,深入理解;创设情境,促进感悟;关注语用,训练能力;展开联想,拓展思维等方面,探讨了小学语文阅读教学中培养和提升学生语文素养的策略。