检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护教育效果评价

目的评价检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护教育的效果。方法将2018年5月—2019年5月于我院检验科工作的检验人员共计40名作为研究对象,按随机数字表法分成对照组、研究组。研究组检验人员采取自我安全防护教育,对照组检验人员未采取自我安全防护教育,比较2组人员对有关知识的掌握度及自我安全防护意识。结果研究组在艾滋病检验中的暴露率为5.0%,低于对照组的30.0%(P<0.05);研究组检验人员对疾病知识掌握评分和自我意识保护评分均高于对照组(P<0.05)。结论对检验人员采取自我安全防护教育有助于提高其自我安全防护意识及对疾病知识的掌握度,减少职业暴露。

浅谈药理学中多元化教学模式

多元化教学模式是指根据具体的教学内容、教学情境,综合运用多种教学方法训练和培养学生,以达到全面发展的培养目标。我们将多元化教学模式应用于药理学教学中,取得良好的教学效果。