案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课中的运用

案例教学法是高校思想道德修养与法律基础课教学中一种比较实用、有效的教学方法,它可以提高学生的实践应用能力,教师在教学实践中运用了案例教学法,收到了良好的教学效果.这就要求教师不仅要选择合适的案例,而且要良好的运用案例教学法。

父亲

我们小时候,父亲在长沙城里工作,妈妈带着我们住乡下。父亲一个月回家一次,有时出差在外,两个月回来一次也是常有的事。每次他回家,我们家就像过年。我们家住浏阳河边,父亲一回来就带我们去捕鱼,捉黄鳝、捉泥鳅,我最喜欢网鱼,但我最不喜欢吃虾,我一闻到虾的气味就头晕,餐桌上全家都在那碗里为我选小鱼儿。

浅析中职数学中的活动课实践教学——以《集合的交集与并集》教学设计

随着近年来国家技术的不断创新与应用对于专业性人才的需求量也在逐步增加,这也就为中等职业学校带来了一定的压力,中等职业学校在正常教学过程中相对于普通的高级中学来讲,学生质量整体较差,学生的学习态度不端正,导致中等职业学校的数学教学相对于普通的高级中学会存在更多的困难以及问题,传统的教学方式无法满足学生们对于知识的需求的同时也无法引起学生们对于学习的积极性,也就导致很多学生在进行学习活动开展过程中并不能取得良好的学习效果,所以在中等职业学校开展相应的数学教学活动是十分必要的,开展相应的数学教学活动可以在很大程度上帮助同学们更好的理解数学知识。本文就中职数学中的活动课实践教学进行仔细分析,并在分析的过程中提供一定建议希望可以为我国中职数学教学带来一定帮助。

浅谈如何让学生轻松学数学

许多同学对学习数学,尤其是高等数学都是头疼不已。但是随着社会、经济、科技的高速发展,数学的应用越来越广,地位越来越高,作用越来越大。不仅如此,数学教育的实践和历史还表明,数学作为一种文化,对人的全面素质的提高具有巨大影响,因此我们必须学好它。如何能轻松学好数学,我结合自己的教学实践谈几点感受。

邓小平对实事求是理论的贡献

实事求是是我们党思想路线的核心。中国几十年的革命和建设实践证明，什么时候真正坚持实事求是，我们的事业就蓬勃发展；什么时候背离实事求是，我们的事业就会遭受挫折。在党的十五大上江泽民同志指出：“邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人，...