新时代辅导员与学生家长互动交流的三重维度

大学生思想政治教育是一项系统工程,高校辅导员与学生家长的互动交流是新时代大学生思想政治教育的有效途径。当前,高校辅导员与学生家长互动交流存在诸多问题,高校应采取建立高校辅导员与学生家长有效联通的机制、提升高校辅导员与学生家长有效沟通的艺术性和科学性、增强高校辅导员与学生家长交流互通的时效性和有效性等策略,切实提高大学生思想政治教育工作的针对性和质量,促进大学生健康成长成才。

习近平新时代中国特色社会主义思想有效传播的时代价值及基本原则

推动习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中有效传播具有重要的理论和实践意义,有利于培养社会主义合格建设者和可靠接班人,巩固社会主义意识形态阵地,改进大学生思想政治教育工作,推动马克思主义中国化时代化发展创新。高校要推动这一科学思想在大学生中有效传播,就要遵循一定的基本原则。

思想政治教育精细化视阈下大学生突发卫生事件的处理与思考

新时期,应对大学生突发卫生事件的科学处理亟须呼唤思想政治教育精细化管理理念,思想政治教育精细化要求大学生突发卫生事件的处理应做精、做细、做实,以进一步提升思想政治教育的针对性和实效性,促进大学生的健康成长成才。

马克思主义人的全面发展理论与大学生思想政治教育创新

马克思主义人的全面发展理论蕴藏着丰富的思想,对大学生思想政治教育具有重要指导意义,也是推进大学生全面发展的重要途径。大学生思想政治教育的目的和归宿就是要实现人的全面发展,新时期高校思想政治教育需要以马克思主义人的全面发展理论为指导,大力推进大学生思想政治教育的改革创新,不断促进大学生的全面发展进步。

新时期地方高校毕业生就业状况及问题研究述评

当前地方高校毕业生就业状况及相关问题的研究还不是很深入.我们发现,目前我国的研究主要集中在大学生的就业政策、就业特征、就业现状、就业困境及动因、就业问题解决途径、国外高校毕业生就业状况研究等方面.最后,文章对地方高校毕业生就业状况及问题的研究现状进行了简要评述,并指出了国外高校毕业生就业状况经验借鉴,新时期地方高校毕业生就业状况及问题的研究方向.

习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中有效传播路径研究——基于十九大以来的学术文本综合分析

本文对以习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中传播教育为主题的研究论文进行了深入分析。认为,相关研究成果数量呈递增趋势,研究论文所属学科分布集中在马克思主义理论、新闻传播学、教育学等学科,研究内容集中分布在习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”研究、融入高校思想政治教育研究、认同教育研究和大众化研究。同时,本文认为,相关主题论文仍然存在一些问题,后续研究应不断聚焦新问题、丰富研究方法、突出研究的针对性和有效性,并就如何科学构建习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中有效传播的路径研究提出了对策与建议。

新形势下大学生社会主义核心价值观教育载体设计创新研究

不断提升大学生社会主义核心价值观教育工作的针对性和时效性,其中的关键就在于能够能够建立大学生社会主义核心价值观教育载体。本文首先是对大学生社会主义核心价值观教育载体的内涵进行了阐述,然后对发展期的必要性、运用现状及主要问题,着重从五个方面研究了在设计发展与培育建构大学生社会主义核心价值观教育载体时主要采取的创新方法与策略。

习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中有效传播的实践路径

在大学生中有效传播习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要的理论和实践意义。本文认为,在传播这一科学思想的实践中,在追求传播高度方面应提高传播主体的影响力,掌握有效传播的主导权;在加深传播深度方面应提升传播内容的吸引力,增强有效传播的可接受性;在拓展传播广度方面应发挥传播媒介的融合力,优化有效传播的新渠道;在彰显传播效度方面应凝聚传播受众的向心力,尊重有效传播的主体性。

习近平总书记关于教育、科技、人才一体推进重要论述的哲学意蕴

在全面建设社会主义现代化国家征程中,教育、科技、人才三个要素是相互统一、相互支撑、环环相扣、集成一体的。习近平总书记关于教育、科技、人才一体推进的重要论述蕴含着深厚的马克思主义哲学思想和智慧,体现了马克思主义哲学的基本观点和方法:要用普遍联系和变化发展的观点看问题,坚持系统观念和系统思维;要善于抓主要矛盾、矛盾的主要方面,具体矛盾具体分析,坚持问题导向;要突出人民的主体地位,发挥创新的主体作用,坚持人民至上立场。

积极引导当代大学生对“普世价值”社会思潮的正确认识

本文深入剖析了在我国当代大学生中影响比较大的"普世价值"这股社会思潮,并用马克思主义的立场、观点、方法揭示了普世价值观的真正本质。高校思想政治教育教育工作者要以社会主义核心价值体系引导大学生升华对"普世价值"的正确认识,培养大学生树立正确的"三观",以坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。

生态 天责 天职 人本——福建圣农集团企业文化建设调查报告

企业文化是一个企业发展的灵魂。本文通过对福建圣农集团的考察调研,初步总结出该企业在成长发展过程中成功的四个重要的企业文化核心因素———生态、天则、天责和人本,这为推动该企业的持续发展中起了重大的作用。

书信教育在新时期大学生思想政治教育中的应用与启示——以给一位专业成长困惑学生的回信为典型剖析

书信教育在大学生思想政治教育中的有效应用是新时期大学生思想政治教育文化载体创新的新课题。要使书信教育在大学生思想政治教育中取得实效,思想政治教育工作者应着力把握好书信教育的特征、方法和艺术,注重解决学生实际困难和解决思想问题相结合,真正促进学生健康成长成才。

“中国梦”融入大学生思想政治教育的原则及路径分析

青年大学生的"中国梦"教育成为当前高校思想政治教育的新课题。将"中国梦"融入大学生思想政治教育,能够深化大学生对"中国梦"的认识,增强大学生对党和国家的政治认同,坚定大学生对中国特色社会主义的理想信念。根据理论教育与实践体验相结合、主体间性与发展性相统一、显性教育与隐性教育相结合的原则,充分发挥高校的主阵地作用,注重内外结合、新旧互补的宣传教育方式,倡导生活化和创新性,有益于"中国梦"融入大学生思想政治教育。

青年团员在高校二级心理辅导站建设中的作用探究

高校二级心理辅导站建设是构建高校全方位心理健康教育网络的重要举措.然而目前高校二级心理辅导站建站力量有限,充分发挥青年团员在高校二级心理辅导站建设中的作用就显得十分必要.根据高校二级心理辅导站的建设需要,结合青年团员与大学生群体的情感优势以及共青团的组织优势,青年团员可以在二级心理辅导站站点建设、朋辈心理辅导、心理社团管理以及二级心理辅导站站点日常运营等四个方面发挥重要作用.

PLS-SEM和关联规则的《多元统计分析》教学效果影响因素实证研究

《应用多元统计分析》是高等院校统计学专业的重要的实用性必修主干课程,主要运用数理统计的方法来研究多变量的相互依赖关系和内在统计规律。通过班级调查问卷收集实际数据,运用可视化原理、结构方程模型、关联规则,从实证角度分析探讨影响教学效果的影响因素并提出相关建议。

以新时代道德观引领大学生道德教育的三重维度

习近平总书记曾在多个场合论述道德的内涵和作用,号召人们讲道德、尊道德、守道德。大学生正处于道德观形成的关键时期,坚持用新时代道德观指导大学生养成崇高的道德品质是当前高校面临的重要课题,具有重要的时代价值。调查显示,当前大学生道德观总体向好,但也存在一些问题。以新时代道德观为引领探索大学生道德教育实施路径成为我们思考的重要内容。

后疫情时代下大学生就业心理问题及调适对策

面对后疫情时代下的高校大学生就业形势和竞争压力,毕业生在求职择业过程中难免产生不同程度的就业心理障碍和心理问题,如何正确科学处理这些问题对大学生就业产生至关重要的影响。文章从后疫情时代下高校毕业生就业受挫进而产生一般就业心理问题的个案研究着手,剖析形成的主要原因,提出相应调适的对策方法,有效化解高校毕业生的就业心理压力和就业心理问题,树立就业信心,提升个人能力素质,不断增强大学生的就业适应能力。

基于文本挖掘的影评数据情感分析--以《我和我的祖国》为例

随着互联网技术的不断创新,各大电影平台如豆瓣电影蕴含海量在线评论文本信息,挖掘并分析评论的观点以及隐藏的情感具有重要商业价值。以影院在线评论为研究对象,通过爬虫(Python)获取《我和我的祖国》评论数据,运用语义网络图、LDA模型等方法分析其中蕴含的情感信息。结果表明:大多数观众对电影持力荐态度,整体评论积极且正面;观众对于影片中《白昼流星》《前夜》《夺冠》《回归》这四个单元短片有着更多的关注,导演、短片单元部分与主体联系较为密切;LDA模型分析结果表明,观众对部分单元评价存在争议。因此,制片方要重视影评数据情感倾向与电影传播之间的关系。最后,根据研究结果提出相应的建议。

以人民为中心:木兰溪生态治理的价值逻辑

木兰溪生态治理充分彰显了以人民为中心的发展思想的价值逻辑,主要集中体现在:为了人民,积极回应人民群众美好期待,以治理水患为出发点;着眼人民群众根本利益,坚持科学治水为民。依靠人民,始终做到遵循党的群众路线,注重组织动员群众参与治水;调动人民群众的主体性作用,充分激发人民治水的创造性。造福人民,提出“变害为利、造福人民”的治理目标,坚持治水是最普惠民生福祉;改善民生福祉,让治水兴水成果由人民共享。深刻把握木兰溪生态治理以人民为中心的发展思想的价值逻辑,有助于大力推动新时代治水兴水工作和美丽中国建设。

大学生科学无神论短视频的反例镜鉴与发展路径构建——基于抖音平台的研究

抖音凭借其将短视频、社交、音乐等功能有机整合,迅速发展成为大学生最喜爱的短视频APP。但抖音在丰富大学生校园生活的同时,其中渗透的有神论思想也给大学生科学无神论教育带来了全新挑战。面对短视频的“众神狂欢”,我们创新研究媒介,提取出抖音平台的1451份有神论作品和147份无神论作品进行研究,解构有神论短视频作品的总体特征,分析其在大学生群体中风行的原因,并提出从六个方面构建大学生科学无神论短视频的发展路径,以期将短视频打造成大学生科学无神论教育的新场域。