教育教学中赞赏的运用

在教育界早就推行赏识教育，教师也在教学过程中尽量改变自己过分威严的形象，给学生展示自己和蔼可亲的一面，尽量对学生的语言和行为作出认可的评价，使用一些赞赏的词语，如“你真棒”“你太能干了”“你回答的正确”“你太聪明了”。当然，这些赏识也取得一定的效果，但大多数的教师有这样的困惑：“表扬了学生，学生都不买账!”“表扬了他，好不了几天。”

浅谈发动机不能发动的故障诊断

汽车发动机不能发动,表明汽车存在故障,根据不能发动的症状,分几种情况逐一判定,找出故障部位。

金融市场公允价值分层计量披露现状与改进研究

公允价值计量一直是理论界与实务界所讨论的热点问题,财政部于2014年1月26日颁布《企业会计准则第39号——公允价值计量》,对公允价值进行了重新定义,并对分层信息披露问题进行详细规定。本文通过对上市公司年度财务报表中分层披露情况的分析,发现公布第二以及第三层次公允价值的上市公司较少,且财务报表披露的主观性较强,可靠性差,并对此提出完善披露准则、加强市场监管、提高公司人员素质、提高披露可信度等改进建议。