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题名第一与第二语言的习得差异对英语教学的启示
被引量:1
- 1
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作者
裴晓真
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机构
山东师范大学大外部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第19期57-58,共2页
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关键词
第二语言
第一语言
习得差异
英语教学
教学方法
教学手段
中学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名网络汉字词解析
被引量:1
- 2
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作者
张会
裴晓真
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机构
山东大学文学院
山东师范大学大外部
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出处
《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》
2002年第3期104-105,共2页
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文摘
网络汉字词是网络语言的重要建筑材料。本文重点从造词的角度对网络汉字词的生成进行了分类研究 ,认为网络汉字词虽然形式特别 ,但它们毕竟是在现代汉语词汇基础之上产生的 ,它们的生成仍然符合汉语词汇的构造规律 ,因此 。
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关键词
网络汉字词
网络语言
造词
外来词
谐音
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名亲子交往与儿童情绪发展
被引量:1
- 3
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作者
孔凡凡
裴晓真
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机构
山东经济学院马列部及社会学系
山东师范大学大外部
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出处
《青少年研究》
2004年第3期34-36,共3页
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文摘
亲子交往是儿童最早的交往活动,也是儿童情绪社会化的重要途径。积极有效的亲子交往能够促进儿童的情绪分化,提升儿童情绪认知的能力。影响儿童情绪发展的质量,并为儿童形成健全人格奠定良好的基础。
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关键词
亲子交往
儿童心理
情绪认知能力
心理素质
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名对高职学生开展创造性英文写作课的探索
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作者
刘统霞
裴晓真
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机构
山东轻工学院
山东师范大学
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出处
《山东商业职业技术学院学报》
2001年第1期65-66,共2页
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文摘
高职学生是一特殊的学习群体,为提高学生的认知能力和实现真正意义上的素质教育,本文探索了针对高职学生的认知心理进行创造性英文写作的理论根据及具体措施。
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关键词
高职学生
创造性
学习群体
探索
素质教育
认知能力
认知心理
英文写作
意义
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
H315
[语言文字—英语]
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题名乔姆斯基语言哲学简评
被引量:5
- 5
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作者
徐德宽
裴晓真
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机构
山东大学中文系
山东师范大学大外部
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出处
《广西社会科学》
2002年第1期110-112,共3页
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文摘
本文简要介绍了乔姆斯基理论的基本假设和目标、历史发展阶段 。
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关键词
乔姆斯基
语言哲学
普遍语法
方法论
认识论
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分类号
H0-05
[语言文字—语言学]
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题名从语言信息理论看汉字与英文的编码方式
被引量:1
- 6
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作者
徐德宽
裴晓真
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机构
山东大学文学院
山东师范大学外语教学部
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出处
《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》
2002年第1期102-103,共2页
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文摘
本文从语言信息理论的基本观点出发 ,对汉字和英文编码方式进行了对比 ,从一个新的角度诠释了汉字与英文的不同 ,深化了对汉字特点的认识。
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关键词
语言信息理论
汉字
英文单词
笔画
字母
编码
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
H127
[语言文字—汉语]
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