小学语文作文教学策略分析

生字词教学、阅读教学、文本解读教学都是为写作而服务的,学生的写作水平是他们语文学习情况的综合体现。写作需要学生有一定的知识积累、文化品格,掌握基本技巧,融入丰富情感,对于小学生而言略有难度。因此,培养小学生的写作能力是一项长期而又艰巨的任务,探索出作文教学的有效策略是语文教学改革的当务之急。

针对小学语文课堂朗读教学有效性研究

朗读教学是小学教学内容中非常重要的一个部分,将语文的内容通过大声地朗读出来,往往更加容易记忆和理解。近年,我国逐步意识到了朗读的重要性,在教学当中教师有意识地让学生提高了朗读的练习,取得了非常好的效果。笔者根据自己的工作经验,对如何帮助学生做好朗读教学进行了分析,并给出了一定的建议。