论儿童美术教育与图形创意的融合发展

随着社会的快速发展,新时期国家对人才的需求趋向专业和多元化。为了更好地适应我国现代化建设需要,国家在《关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》文件中将义务教育阶段的美术列为必修课程。社会的发展与进步要求新时代的教育观念也要与时俱进,新时代的美术教育应该致力于培养什么样的儿童,怎样培养,是美术教育工作者必然要关注的问题。针对美术教育机构乱象,超越儿童思维认知发展规律的各种培训,家长观念,教师水平等,我们应该以实践为基点,以理论为支撑,积极反思、认真探索美术教育的多元发展路径。

论空间知觉的典型特征

空间知觉从一般意义上是指对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉即我们对自身和周围事物的空间关系的知觉以及对位置、方位、距离等各构成空间关系要素的觉察。空间知觉包括形状知觉、大小知觉、距离知觉和方位知觉等。空间知觉的主要信息来源是视觉和听觉。