探讨数学概念教学 追求高效数学课堂——浙江省2011年小学数学优质课观摩评比活动有感

浙江省教育厅教研室以优质课观摩评比活动为契机，自上而下地推进了对概念教学的研究。自2010年12月宣布赛课领域．到2011年11月确定上课的具体课题、抽签上课。经过近一年的研究。广大小学数学教师和教研员对这一领域有了更理性的思考。尽管优质课观摩评比活动只选择了“倍的认识”、“锐角和钝角”、“年、月、日”、“因数和倍数”、“分数与除法”、“真分数和假分数”六个有一定难度的课题。采用每两位教师“同课异构”、现场独立备课的方式，但十二节课能折射出浙江省近几年来对概念教学的研究成果。为此，本刊特刊出这次活动的相关材料。以期引发广大读者对课堂教学尤其是概念教学作更深层次的思考。

探讨数学概念教学,追求简单高效的数学课堂

近日我们怀着期待，认真聆听了12节内容丰富的概念课及与会专家的精彩点评，我开始反思自己平时的概念教学理念，把观摩的体会心得写出来，探讨数学概念教学，以求简单高效的数学课堂，与大家探讨交流。