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陶行知教育思想与新课程理念的契合——以高中化学有效教学为例
被引量:
1
1
作者
裴泓莉
《新课程(教研版)》
2012年第2期81-82,共2页
有机契合陶行知教育思想和新课程理念,有助于落实“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标,实现高中化学有效教学。
关键词
陶行知教育思想
新课程理念
高中化学
有效教学
下载PDF
职称材料
新高考模式下高三化学有效复习策略
被引量:
1
2
作者
裴泓莉
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2012年第2期69-71,共3页
新高考模式下开展高三化学有效复习,需要提高师生的重视程度,认真研读"考纲考题",在教学过程中融入新课程理念,使学生巩固基础知识、提高学科素养、具备较强的应考能力.
关键词
新高考模式
高三化学
有效复习
下载PDF
职称材料
在教学实践中渗透绿色化学理念——以“硫、氮及其化合物”教学为例
3
作者
裴泓莉
《化学教与学》
2011年第1期23-25,共3页
在中学化学教学中渗透绿色化学理念,是培养符合时代要求的高素质人才的根本途径。教师在教学过程中,可以通过整合教学内容、优化实验教学、创新习题方式和开展综合实践等途径,培养学生的绿色化学理念。
关键词
绿色化学
新课程教学
教学行动
下载PDF
职称材料
践行学生为本的理念——观高三化学复习课《原电池》有感
4
作者
裴泓莉
《新课程教学(电子版)》
2014年第5期82-83,共2页
把"学生为本"的理念,落实在课堂教学的实际行动中,就需要真正从学生角度来设计教学,注重对学生进行学法指导,关注学生学生素养的提高,采用多元的评价手段.
关键词
高三化学
学生为本
教育理念
下载PDF
职称材料
题名
陶行知教育思想与新课程理念的契合——以高中化学有效教学为例
被引量:
1
1
作者
裴泓莉
机构
江苏省昆山中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第2期81-82,共2页
文摘
有机契合陶行知教育思想和新课程理念,有助于落实“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标,实现高中化学有效教学。
关键词
陶行知教育思想
新课程理念
高中化学
有效教学
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
新高考模式下高三化学有效复习策略
被引量:
1
2
作者
裴泓莉
机构
江苏省昆山中学
出处
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2012年第2期69-71,共3页
文摘
新高考模式下开展高三化学有效复习,需要提高师生的重视程度,认真研读"考纲考题",在教学过程中融入新课程理念,使学生巩固基础知识、提高学科素养、具备较强的应考能力.
关键词
新高考模式
高三化学
有效复习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在教学实践中渗透绿色化学理念——以“硫、氮及其化合物”教学为例
3
作者
裴泓莉
机构
江苏省昆山中学
出处
《化学教与学》
2011年第1期23-25,共3页
文摘
在中学化学教学中渗透绿色化学理念,是培养符合时代要求的高素质人才的根本途径。教师在教学过程中,可以通过整合教学内容、优化实验教学、创新习题方式和开展综合实践等途径,培养学生的绿色化学理念。
关键词
绿色化学
新课程教学
教学行动
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
践行学生为本的理念——观高三化学复习课《原电池》有感
4
作者
裴泓莉
机构
江苏省昆山中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2014年第5期82-83,共2页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于昆山水乡文化的特色课程开发和实施研究》(课题编号:B-b/2013/02/212)研究成果之一
文摘
把"学生为本"的理念,落实在课堂教学的实际行动中,就需要真正从学生角度来设计教学,注重对学生进行学法指导,关注学生学生素养的提高,采用多元的评价手段.
关键词
高三化学
学生为本
教育理念
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
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1
陶行知教育思想与新课程理念的契合——以高中化学有效教学为例
裴泓莉
《新课程(教研版)》
2012
1
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职称材料
2
新高考模式下高三化学有效复习策略
裴泓莉
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2012
1
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职称材料
3
在教学实践中渗透绿色化学理念——以“硫、氮及其化合物”教学为例
裴泓莉
《化学教与学》
2011
0
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职称材料
4
践行学生为本的理念——观高三化学复习课《原电池》有感
裴泓莉
《新课程教学(电子版)》
2014
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