从人文精神与人格培养的有机结合思考养成教育

素质教育的内涵充分体现了教育过程不仅仅是传授知识的过程，也是学生生命活动的过程。更是开启智慧与觉悟的过程，其中蕴含着人文精神。养成教育是提高学生道德认知，培养学生道德选择行为能力的教育。进行养成教育必须遵循中学生成长规律，着眼于中学生健全人格的塑造，着眼于中学生基础文明习惯的养成，坚持人文精神与人格培养的有机结合。