阅读教学的“问题链”设计

阅读教学中采用'问题链'教学策略,可以最大限度调动学生的主观能动性,培养学生自主阅读能力。同时,'问题链'教学策略将教学目标、教学内容完美结合,从学生已学知识出发,实现了知识点的整合,促进了学生综合学习能力发展。本文就以阅读教学为例,对其中'问题链'设计相关内容进行具体分析。

《春》及修辞教学

《春》作为朱自清先生的散文代表作,其在文学史上享有盛誉。《春》在文学上的成就有很大,其中最值得学生学习的则是其修辞手法。在《春》的修辞教学中,教师应该结合学生实际情况,从情感、人物等方面对其修辞手法进行教学,从而帮助学生更好地体会课文的主旨和内涵,并获得更多的文学积累。