学校文化建设的思维与实践逻辑——以东明县第十小学为例

办一所什么样的学校?为谁办学校,这是学校教育的出发点,也是教育的灵魂问题。文化建设从学生开始,学校文化的灵魂是培养什么样的学生,是对培养目标的描述和期盼。东明县第十小学基于学生画像来进行学校文化的建构,把培养“致良知、立雅行、存大美、求至善的十小少年”的学生作为学校文化的大观念,构建起以“养正”为核心的学校文化系统,走出了一条现代学校文化治理的道路。

内异丸三、四号治疗子宫内膜异位症的动物实验研究

目的为客观评估内异丸三、四号对子宫内膜异位症的疗效。方法采用实验性子宫内膜异位丸的兔模型，分中药治疗组和对照组进行８周的实验观察，并测定了血液流变学前列腺素ＰＧＥ２和６Ｋ－ＰＧＦ１α，组织病理学研究。结果中药治疗组在血液流变学和前列腺素各项指标上均与对照组有显著差异。组织病理学证明，中药治疗组所形成的异位内膜囊肿比对照组小。结论内异丸三。

内异三号丸合内异四号丸治疗子宫内膜异位症的实验研究

目的客观评估内异理气化瘀丸、内异清热化瘀丸对子宫内膜异位症的疗效。方法采用实验性子宫内膜异位症的兔模型，分中药治疗组和对照组进行８周的实验观察，并测定了血液流变学前列腺素ＰＧＥ２和６Ｋ－ＰＧＦ１ａ，组织病理学研究。结果中药治疗组在血液流变学和前列腺素各项指标上均与对照组有显著差异。组织病理学证明，中药治疗组所形成的异位内膜囊肿比对照组小。结论实验证明，内异理气化瘀丸。

“内异丸合剂”治疗子宫内膜异位症2000例疗效观察

子宫内膜异位症(简称EMT)的发病率呈逐渐上升的趋势,目前已成为生育期妇女的常见病、多发病,主要临床症状以痛经、不孕、盆腔异位包块等为主,西医多采用西药激素保守疗法,不仅药费昂贵,服药时虽可取得一定的效果,终因其副作用大而不得不中途停药。停药后,病情一般仍会发展...

内异丸Ⅲ号、IV号与达那唑对实验性子宫内膜异位症的对比研究

目的为了评价内异丸ＩＩ、ＩＶ号与达那唑胶囊对子宫内膜异位症的疗效。方法我们采用实验性子宫内膜异位症的兔模型，分中药治疗组、达那唑组和对照组来进行对比实验；各组动物测定前列腺素６Ｋ－ＰＧＦ１α和ＰＧＥ２，组织病理学检查。结果三组的血液前列腺素水平有显著的差异。组织病理学表明，中药内异丸组对兔模的子宫内异组织囊泡有抑制作用，且不影响腺管的正常结构。达那唑对形成的内异组织囊泡大小似无影响与对照组相似；且能影响腺管的结构。结论中药内异丸ＩＩ、ＩＶ号对实验性子宫内膜异位兔模的异位作用有生理性抑制作用，其效果优于达那唑胶囊。

内异理气化瘀丸治疗子宫内膜异位症的疗效观察

目的采用中药"内异理气化瘀丸"治疗子宫内膜异位症引发的痛经。方法采用回顾性对照法,将符合纳入标准的子宫内膜异位症痛经患者100例患者随机分为2组,用"桂枝茯苓胶囊"作对照,一个月经周期为一个疗程,观察3个疗程评价疗效。结果治疗组有效率92%,对照组有效率80%,治疗组疗效明显优于对照组(P<0.05)。结论内膜异位症所致痛经属于气滞血瘀型,可采用理气化瘀法治疗。