融媒体时代高校校园媒体育人功能的实现路径研究

当前,党中央高度重视新型媒体与传统媒体的融合,为融媒体发展提供了支持。校园媒体与学生生活学习关系密切,影响着学生的行为与观念,是高校育人的基本举措。在新时代背景下,国家对高校教育作出了战略部署,要求加快建设世界一流学科与一流大学,培育全面发展的优秀人才。为贯彻落实党的教育方针,高校校园媒体应发挥自身的育人功能,提升学生培育质量。本文结合校园媒体的育人功能,分析融媒体对校园媒体带来的挑战,提出科学的实现路径。

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育路径的思考

当今时代,新媒体发展伴随着网络科技的突飞猛进而日新月异,彻底改变了人们的信息接收习惯与渠道。社会主义核心价值观的培育与践行需要跟上这个新媒体迅猛发展的时代,主动占据新媒体平台这块领域,创新其传播形式与培育路径,以受到青年大学生的欢迎与喜爱,从而真正提升其培育实效。

模块教学法视角下创业教育初探——以江苏省常州建设高等职业技术学校A视觉图文制作工作室为例

模块教学法已经成为职业教育的主要教学方法之一。将模块教学法融入创业教育,引入技术型工作室团的打造是一种新的尝试,模块教学法体现其在创业教育中的优势,但是也存在一些问题,有待今后逐步改进。

新媒体时代网络育人方法探究

随着现代化科学技术的不断发展,网络社会化这一现象的程度也在不断加深,新媒体的多种形式也不断涌现出来,这也从不同层面给高校的思想政治教育和引领带来了全新的挑战和机遇。网络育人是现代化的"全方位育人"和"全过程育人"先进理念在新媒体时代下的全新体现和全新实践方式,因此各高校要从培养优秀社会主义接班人的角度出发,构建符合高校学生发展和认知的网络育人体系,积极探索高校网络育人工作的全新模式,有效提升高校网络育人工作的实效性。本篇文章从新媒体时代高校网络育人的路径研究入手,阐述了新媒体时代高校网络育人的意义及目的,提出了有关新媒体视域下高校网络育人工作路径的几点思考。

项目化管理:高职院校校园活动思路新探

高职院校校园活动是校园文化建设重要的组成部分,随着校园文化建设的不断推进,校园活动在开展过程中的问题渐渐显现。引入项目化管理模式,是对高职院校校园活动管理的创新。

高职校园文化建设5W要素分析——基于传播学视角

校园文化的生成是一种潜移默化的传播过程。基于拉斯韦尔的5W模式这一传播学视角,高职校园文化具备"建设主体、建设内容、服务对象、建设载体、基本愿景"等五个传播学要素,从五个要素出发,明确并落实五个方面的基本问题,确保校园文化建设这个传播过程可以精准实现学校的育人目标。

新升格高职院校网络育人工作优化路径探究

在现代信息技术不断发展与网络环境愈加便利的新形势下,高职院校的思政工作面临着新的挑战与机遇。新升格高职院校的网络育人工作处于初步探索阶段,由于其办学时间不长、经验不足,网络育人工作中存在缺乏系统谋划与全面部署、网络育人平台建设不到位、网络育人队伍建设需要加强、网络育人开展实效有待提高等现实问题。文章旨在结合新升格高职院校发展实际与特点,从建立完善网络育人机制体制、加强网络育人队伍建设、维护清朗网络环境等方面积极探索新升格高职院校网络育人工作优化路径,以提升新升格高职院校网络育人实效,助推其思想政治工作再上新台阶,以及校园网络舆情管理工作提档升级。

新闻传播模式创新与新媒体矩阵建设研究

在当前的媒介融合背景下,网络信息平台之所以能够改变传统媒体的媒介主导地位,其中最关键的原因便在于其信息资源的丰富性及多元性。随着新闻传播模式与新媒体矩阵互动关系的不断切换,我国当前的媒介生态格局与社会信息资源分布状态也出现了极大的转变,并且逐渐形成了一种传统媒体与网络信息并存的社会舆论格局,而在这样的社会舆论格局下,信息多样化、复杂化、内容化等传播特点也日益明显。基于此,本文将在媒介融合背景下的新闻传播模式与新媒体矩阵建设的互动因素基础上,分析媒介融合下新闻传播模式创新与新媒体矩阵建设的互动关系,以此厘清二者之间的内在发展关系及发展趋势。

社会主义核心价值观引入高校校园文化建设途径研究——以江苏城乡建设职业学院为例

本文从社会主义核心价值观和校园文化的相互关系出发,分析江苏城乡建设职业学院以社会主义核心价值观为导向,积极落实立德树人根本任务,以学校文化建设存在的课程思政推进缓慢、忽视软文化建设、校园活动形式单一、对传统文化、民族精神和时代精神教育不够重视等现状问题的存在,为社会主义核心价值观的真正融入带来了阻碍。通过制度建设、教师队伍建设、校园活动体系化建设、网络阵地引领、文化品位提升等途径,来探索社会主义核心价值观对校园文化的引领方式,对江苏城乡建设职业学院社会主义核心价值观引入提供更多的实际参考,进一步引导大学生践行社会主义核心价值观。

跨文化视角下高职院校社会主义核心价值观的培育路径探究

在经济全球化背景下,坚持和坚守民族文化是当代大学生的责任与担当,跨文化视野要求高职院校社会主义核心价值观培育工作与时俱进。该文阐明了跨文化视角下社会主义核心价值观培育的重要性,并分析了当前高职院校在跨文化环境下对价值观教育缺乏重视,形式单一和缺乏延续性等问题。针对上述问题,该文从统一思想、创新形式和构建全过程育人体系等方面提出可行性建议。

高职院校新媒体矩阵建设现状与策略研究——以江苏城乡建设职业学院为例

互联网技术迅猛发展,高职院校媒体育人工作面临全新挑战。新媒体视域下,高职院校网络育人模式瞬息万变,推动立德树人、五育并举、教育管理“上网融网”,搭建新媒体矩阵已然成为大学生思想政治教育工作中不可或缺的环节。文章研究发现,当前高职院校新媒体矩阵建设存在一些问题,在建设思路、构建机制、运维策略、队伍建设等方面都亟待完善。文章认为,高职院校要以高质量发展为突破口,融合校园媒体育人功能,实现构建新媒体矩阵的路径探究。矩阵成员在宣传联动、舆情联处、资源联享等方面,要充分利用所辖新媒体平台进行高效互动,定位栏目建设、搭建媒体矩阵、加强有序管理,构建“三层级一整体”的立体化新媒体矩阵搭建体系,有计划地逐步完善学校、学院(部门)、教师、学生的四级垂直网格系统,形成以“两微一端一抖”为中心的校园新媒体矩阵,以此避免出现学校官方平台“单打独斗”、二级平台“一盘散沙”的无序运营局面。此外,矩阵平台要共同发声,互帮互促,形成校园新媒体融合发展、共同传播学校好声音的局面,使“校—院—师—生”新媒体矩阵真正做到“建得好、管得了、用得上”,切实发挥校园新媒体矩阵的育人作用。

全球营销传播新观点集萃

虚拟营销的天平与砝码 刘德良在《销售与市场》2008年第6期上撰文指出。虚拟世界提供给企业一个巨大的营销平台，可以开展各种各样的营销活动。通过技术手段就营销行为虚拟化，按照可以接受的方式来规划设计虚拟营销活动。与用户互动，进而留下深刻印象。