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小学数学课堂的有效提问策略
1
作者
裴璐娜
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020年第9期0153-0153,共1页
课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式,通过提问,可以了解学生对知识的理解程度,诊断学 生在学习中遇到的障碍,反馈教学效果,对学生进行个别指导。提问还有一个有效的功能,就是激发学生的学习兴趣,维持学生的注...
课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式,通过提问,可以了解学生对知识的理解程度,诊断学 生在学习中遇到的障碍,反馈教学效果,对学生进行个别指导。提问还有一个有效的功能,就是激发学生的学习兴趣,维持学生的注意力。
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关键词
数学课堂
提问有效性
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职称材料
题名
小学数学课堂的有效提问策略
1
作者
裴璐娜
机构
河北省张家口市宣化区洋河南镇羊坊小学
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020年第9期0153-0153,共1页
文摘
课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式,通过提问,可以了解学生对知识的理解程度,诊断学 生在学习中遇到的障碍,反馈教学效果,对学生进行个别指导。提问还有一个有效的功能,就是激发学生的学习兴趣,维持学生的注意力。
关键词
数学课堂
提问有效性
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学课堂的有效提问策略
裴璐娜
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020
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