青涩爱情时代的青春玩伴——陪读心理透视

现在大学里有个非常流行的词：“伴儿”。“伴儿”其实就是校园“异性陪读”（以下简称“陪读”）的另一种称呼。是“感情游戏”还是“情感快餐”？一时众说纷纭。而陪读之风日盛的同时，也引发了许多陪读者的心理纠葛，因此来心理咨询中心求助的人也络绎不绝。笔者在大学从事心理咨询工作7年多了，每当一些光鲜前卫的时尚词语出现的时候，我就知道，最后“生意”（大学心理咨询是纯义务性的工作）一定会很火的，这次果然不幸被言中。从心理咨询的个案分析，陪读现象产生有着非常深刻的心理背景——

浅析高中生上网成瘾的信息环境原因

高中生在信息时代下成长，网络作为他们可利用的重要工具，自然要在他们韵社会化过程中留下印记。因此，分析高中生网络成瘾的原因，首先要研究互联网提供服务时产生的信息环境。这种信息环境包括网上信息环境（信息库建立、提供信息提取和存储技术使用的方式等等）和网下信息环境（这里主要指网吧）。网上信息环境和网下信息环境在促成高中生上网成瘾的过程中，都发挥了重要的作用。我们通过对学校附近网吧进行的累计47小时的观察，并通过对哈尔滨市448名高中生进行间卷调查。系统分析了这两种信息环境的特征及其如何促使高中生网络使用者成瘾。

从小资的消费方式解读社会资本的正功能

“小资”是近几年新兴的消费阶层，这个阶层以两高（高效率、高消费）为特点，对中国原有的消费方式造成了很大冲击。

基于头脑风暴法改进模式的研究生团队训练环境设置分析

考虑研究生角色多元、年龄差异、成就动机等现实因素,头脑风暴法作为团队训练经典方法之一,其改进模式吸收行为训练理论的内容,从"一体两用"的训练功能定位假设,尝试促进认知模式整合与目标行为优化。研究者在研究生团队训练中运用头脑风暴法改进模式,衍生、整合出生活空间环境、协议环境、抱持环境、平等环境等环境设置方法,突出实战性、主体性、系统性等特点和内涵,提高训练实效。

认知、想象、催眠疗法结合运用治疗同性恋的案例分析

目的 对患同性恋的来询者进行心理治疗。方法 运用想象疗法为主，通过认知、想象、催眠疗法结合运用对患有同性恋的追行治疗。结果 治疗后来询者在认知、情绪、主观感受、行为方面发生了很大的改变，同性恋行为明显改善。结论 认知、想象、催眠结合运用能有效的治疗同性恋。

大学生网络心理依赖问题分析及对策

大学生网络心理依赖的基本特征1.网络交际成瘾、游戏成瘾的行为特征。成都已发现首例网络心理障碍的致伤患者,一名连续32小时"泡"在网上的中年男子,因出现突发性思维紊乱,用水果刀割伤自己的手腕,造成失血性休克。多数恋网成癖者虽未达到如此极端的心理状态。