如何在小学语文教学中弘扬传统文化

在小学语文教学中弘扬传统文化,既能够提升学生的文学知识水平,又能让学生接受传统文化的洗礼,促进思想道德品质的提升,并且,在当前的时代背景下弘扬传统文化有着重要的意义。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述如何在小学语文教学中弘扬传统文化。一、引导学生进行诗词赏析在我国的传统文化中,诗词是其中最灿烂的瑰宝,具有极高的文化艺术价值,体现了古人的智慧与文学创作成就。

让阅读成为心灵的享受

美国兰登书屋的创建人贝内特·塞尔夫说:“阅读是一种心灵的享受。阅读的快乐不在于人家告诉了你什么,而在于借此你的心灵得以舒展开来。任何时代的智慧,任何长久为人类所喜爱的故事,我们都可以用极小的代价从书页之中获得,但我们必须先知道如何去接触这些宝藏,如何能从中获取最大的好处。”诚哉斯言。

把握“三读”,深化小学语文古诗词教学

古诗词文学是中华优秀传统文化的精髓,在世界文化艺术宝库中同样闪烁着耀眼光芒。长期以来,古诗词文学一直是少儿启蒙学习的经典素材,也是引领并推动他们健康成长的必需品和营养品。语文新课标充分肯定并提高了小学古诗词教学的实际地位,新大纲同时明确了古诗词教学的具体目标和实际篇数。然而,由于应试教学及其惯性力量等因素的影响,即使在教学改革呈现波翻浪涌之势的今天。

轻型钢结构房屋设计的几点建议

轻钢结构已被广泛使用 ,但是在设计时有些问题还有待研究 ,为此 ,介绍设计工作中的几点体会 。