外语培训机构教师职业发展研究

作为正规语言教育的重要补充,外语培训机构已成为提高国民语言能力的重要途径之一。国内语培机构发展迅速,但是“双减”政策出台后对于语言培训行业的系统调查和后续发展的探讨相对欠缺。现阶段绵阳市语培机构转型发展的背后,教师作为其核心竞争力在新形势下的转变和成长尤其值得关注。研究机构教师的职业发展特点、总结其中的影响因素对于即将就业的外语类高校毕业生极有参考意义。

浅谈幼儿园英语教学的原则和方法

英语作为世界语言越来越受到人们的重视。作为启蒙教育的基石，幼儿英语教育成为世人关注的“热点”和“焦点”。随着经济社会的发展，人们越来越重视双语教学教育的研究，幼儿园双语教学已成为一种迫切需要。实践证明：让儿童在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对儿童的语言发展有极大好处。然而，在当前国内幼儿园英语教学中，由于理论和实践上的不足，许多幼儿英语教学成人化趋势明显，使幼儿过早丧失了对英语学习的兴趣。为此，笔者曾多次到开设英语课的幼儿园调研，与幼儿英语教师的不断探讨和摸索，总结出了一些适合幼儿年龄特点的教学原则和方法。

浅议科技英语翻译的特点

本文论述了科技英语翻译中应注意的一些问题。探讨了科技英语语言的主要特点,认为只有把握好科技英语翻译中的关键性环节,才能译出优秀的科技作品。

浅析英文广告及中文广告的英译

英文广告在经济生活起着越来越重要的作用,而英文广告的语言已形成自身独特的文体形式。本文主要探讨英文广告的特点和如何把中文广告译成英文并能体现在英文文体形式之中。

英语经典美文背诵辅助高校英语教学现状分析

在大学生的英语学习中,美文背诵是大部分学生及老师的首选方法,但我国高校学生英语背诵现状却不乐观。本文就高校英语教学中的经典美文背诵进行了探究。首先分析了高校英语教学中经典美文背诵的现状及存在的问题,其次论述了美文背诵对高校学生学习与教师教学的影响,最后提出了增强经典美文背诵效果的一些对策。

公共场所标识语的英文翻译现状与对策——以绵阳西山公园为例

公共场所中标识语的英文翻译,为外国友人提供良好的社会服务,帮助他们更加方便、准确地了解中国文化,认识一个城市的独特文化和魅力。四川绵阳市有不少公共场所的标识语英译,存在错误和不规范的现象。本文从四川绵阳西山公园标识语英译入手,探究西山公园中标识语英译存在的问题,分析准确的标识语英译对城市形象及城市建设发展的影响,并给当地管理部门提出一些建议和对策,以期对绵阳科技城的建设和发展起到积极作用。

英语口语能力测试方式初探

无论是大学英语还是英语专业教学都更倾向于实用性和国际化,更注重学生英语口语表达能力的培养和提高。无论是教育主管部门还是社会需求,都要求高校英语教学改革着力提高学生的英语口语能力。有效且易于实施的学生英语口语能力测试方式显得尤其重要。本文就英语口语能力测试的几种基本方式进行探讨和研究。

试论高校英语课堂中的“中式英语”现象及对策

随着国际交流的增强,英语在中国人的日常交流中日益占据重要的地位.然而,由于中式思维和中西方文化差异等因素的影响,产生了大量中式英语,严重影响了大学生的英语学习,特别体现在口语、写作和翻译三个方面.为了提高大学生英语水平,降低中式英语对学习的影响,本文从学习环境、思维模式和基础知识学习三方面提出了相应的解决策略.

浅析中学生英译汉练习中的常见错误

翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的内容准确而完整地重新表述出来的语言活动。而理解和表达是翻译实践的两个方面。文章针对中学生在英译汉练习中，在理解与表达方面的常见错误作出简单的分析，从误解、误译中受到启迪，以达到“以人为鉴，避免重蹈夜辙之目的”。

试论初学者在英译汉实践中应注意的四个问题

翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的语言活动。理解和表达是翻译实践的两个方面。初学者在英译汉的实践中既有对英语的理解错误，也有汉语表达不确切的问题。

浅析英语写作中常见错误

文章列举了学生英语书面表达中常出现的十类典型错误,分析了学生不能正确表达的原因,以便提高学生的英语写作水平及写作课的教学效果。

浅谈英文数字的翻译

本文以自己和他人所积累的资料为依据,对近年来十分普遍却又经常被忽视的英文数字的翻译问题,进行探讨,并在此基础上,归纳、总结出一些具体的翻译方法及规律,以减少、避免类似问题的发生。

基于三语习得理论的四川少数民族聚居区多语言环境下英语教育现状研究

四川少数民族聚居区多语言环境下的少数民族学生英语教学很容易受母语、汉语等语言的影响,这样一来也会对英语教学产生较大的影响。三语习得作为一个比较新的语言学研究课题,已经逐步发展成语言习得领域研究关心的一个重要领域。本文阐述了三语习得的基本含义,论述了三语习得理论,分析了三语习得理论下的四川少数民族聚居区多语言环境英语教育现状,并提出了以三语习得理论为基础提高四川少数民族聚居区多语言环境下英语教育质量的对策。