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如何画轨迹
1
作者
裴际和
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2008年第12期42-44,共3页
在有界磁场中,带电粒子以某一初速度沿垂直磁场方向进入磁场(不考虑带电粒子的重力),若不能做完整的圆周运动,不管题中所求的是哪个物理量,都必须画带电粒子的运动轨迹,并确定轨迹的圆心和半径,若求运动时间还要找圆心角.而最...
在有界磁场中,带电粒子以某一初速度沿垂直磁场方向进入磁场(不考虑带电粒子的重力),若不能做完整的圆周运动,不管题中所求的是哪个物理量,都必须画带电粒子的运动轨迹,并确定轨迹的圆心和半径,若求运动时间还要找圆心角.而最关键的一步是画轨迹,若画不出带电粒子的运动轨迹,一切都是徒劳的.下面谈谈如何画轨迹的问题.
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关键词
带电粒子
有界磁场
运动轨迹
磁场方向
圆周运动
运动时间
圆心角
初速度
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职称材料
用能量守恒解电磁感应题二例
2
作者
裴际和
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第1期46-46,共1页
能量转化关系,决定了感应电流的方向,同时限制了感应电流的效果。
关键词
感应电流
能量守恒
电磁感应
能量转化
方向
效果
时限
限制
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职称材料
传感器的应用
3
作者
裴际和
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003年第2期43-45,共3页
关键词
传感器
应用
高中
物理
教学
解题
电学
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职称材料
浅议五类物理量
4
作者
裴际和
《中学物理》
2000年第4期50-51,共2页
关键词
中学
物理教学
物理量
状态量
矢量
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职称材料
电场中几个推论及应用
被引量:
1
5
作者
裴际和
《中学物理教学参考》
2009年第10期23-24,共2页
推论1 场强方向改变的推论 在电场中,电场强度为零的点,是场强方向改变的点,即场强为零的点两侧场强方向相反。
关键词
电场强度
推论
场强方向
应用
原文传递
题名
如何画轨迹
1
作者
裴际和
机构
江西
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2008年第12期42-44,共3页
文摘
在有界磁场中,带电粒子以某一初速度沿垂直磁场方向进入磁场(不考虑带电粒子的重力),若不能做完整的圆周运动,不管题中所求的是哪个物理量,都必须画带电粒子的运动轨迹,并确定轨迹的圆心和半径,若求运动时间还要找圆心角.而最关键的一步是画轨迹,若画不出带电粒子的运动轨迹,一切都是徒劳的.下面谈谈如何画轨迹的问题.
关键词
带电粒子
有界磁场
运动轨迹
磁场方向
圆周运动
运动时间
圆心角
初速度
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O441 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
用能量守恒解电磁感应题二例
2
作者
裴际和
机构
江西省吉安县敦厚中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第1期46-46,共1页
文摘
能量转化关系,决定了感应电流的方向,同时限制了感应电流的效果。
关键词
感应电流
能量守恒
电磁感应
能量转化
方向
效果
时限
限制
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
传感器的应用
3
作者
裴际和
机构
江西吉安县敦厚中学
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003年第2期43-45,共3页
关键词
传感器
应用
高中
物理
教学
解题
电学
分类号
O441 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
浅议五类物理量
4
作者
裴际和
机构
江西省吉安县敦厚中学
出处
《中学物理》
2000年第4期50-51,共2页
关键词
中学
物理教学
物理量
状态量
矢量
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
电场中几个推论及应用
被引量:
1
5
作者
裴际和
机构
江西省吉安县第二中学
出处
《中学物理教学参考》
2009年第10期23-24,共2页
文摘
推论1 场强方向改变的推论 在电场中,电场强度为零的点,是场强方向改变的点,即场强为零的点两侧场强方向相反。
关键词
电场强度
推论
场强方向
应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O441.1 [理学—电磁学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何画轨迹
裴际和
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2008
0
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职称材料
2
用能量守恒解电磁感应题二例
裴际和
《数理化解题研究(高中版)》
2000
0
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职称材料
3
传感器的应用
裴际和
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003
0
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职称材料
4
浅议五类物理量
裴际和
《中学物理》
2000
0
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职称材料
5
电场中几个推论及应用
裴际和
《中学物理教学参考》
2009
1
原文传递
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