科教兴国背景下基于课程思政的高校课程培养素质能力探索路径研究——以《电工学简明教程》课程为例

科教兴国背景下培养高校课程素质能力,在教学过程中去探索。教师在课程思政建设中履行教师的根本职责——立德树人。在教学环节中从教学大纲、教学实施过程、教学模式的创新、教学评价的构建、教学反思五个方面出发进行课程思政的切入,在学生专业知识技能提高的同时将课程思政渗透到教学中,引导学生素质能力培养,从而得到更好的教学效果。

工程专业认证背景下“材料力学性能”课程教学改革探究

“材料力学性能”是材料学与工程学等专业学生必修的基础课程,也是工程专业认证的必修课程。在教学过程中,“材料力学性能”课程内容、教学方法是有效落实工程专业认证的方法和途径。以工程专业认证标准为考量,对“材料力学性能”课程教学改革进行探究,通过探讨工程专业认证背景下课程教学的现实诉求,进而确定课程改革的标准,提出以工程专业认证为背景的“材料力学性能”课程改革思路,为“材料力学性能”课程教学改革提供更为有效的方法和途径。

巧用学习迁移 优化物理大单元教学——以“曲线运动”为例

新课程标准背景下,学习迁移在高中物理大单元教学中能够有效提升学生的学习准备率和认知能力,发展学生的核心素养。文章分析了学习迁移应用于高中物理大单元教学的必要性,以“曲线运动”为例,提出三项有效策略,将物理知识与技能迁移到生活实践中,理论与实践相结合,积极促进学生认知建构与思维发展,形成科学物理观念,提升学生问题分析与解决的能力,提高教学整体质量与效果。

斜入射时网格法在吸波材料吸波机理研究中的应用

通过平面波反射系数公式和传输线理论,给出了电磁波斜入射时单层吸波材料反射系数公式,利用网格法对材料的电磁参数、厚度、频率与总后向反射率的关系,进行了分组讨论与匹配设计,指出低频段材料的外形设计应该根据不同频率点的强吸收特点采取厚度渐变式.

掺杂纳米稀土氧化物的电磁屏蔽材料的电磁匹配规律研究及设计

利用电磁波传输理论推导出了电磁屏蔽材料表面反射率公式、基于电磁参数广义匹配规律下总后向反射率公式和预设总后向反射率取值的表面反射率公式;通过3维网格法理论分析了电磁参数对表面反射率和总后向反射率的影响,并使用掺杂了纳米稀土氧化物的电磁屏蔽材料进行优化设计.研究结果表明:在电磁屏蔽材料的设计中应主要调节材料的电损耗ε;掺杂了少量纳米稀土氧化物的电磁屏蔽涂层能实现在2~18 GHz内有大于6 dB的衰减值,即表明掺杂纳米稀土氧化物能够较好地提高材料的电磁屏蔽性能.

斜入射时Salisbury屏电磁参数匹配规律研究

利用电磁波传输理论,研究并推导出了电磁波斜入射时Salisbury屏后向反射率公式,使用三维网格法讨论了各个电磁参数、隔离层厚度、入射波频率等同后向反射率之间的关系.研究结果表明:在2～18GHz范围内,角度后向反射率有很大;在f=16GHz时,μ_(r1)和μ_(r2)取值的增加使得材料的磁损耗和储能能力加强,导致材料有很好的吸收效果;然而ε_(r1)和ε_(r2)取值增加时,由于表面反射效应增强,使得吸波效果下降;在2～18GHz频段内后向反射率均可达到4.5dB以上,能够满足军事和民用的要求.

纯镁超声微弧氧化-NaOH-硅烷-丝素复合处理膜层的细胞相容性

目的针对纯镁微弧氧化膜层腐蚀和活性弱问题,本文对纯镁材料进行超声微弧氧化膜层结合Na OH-硅烷-丝素蛋白复合处理,探讨不同处理膜层对成骨细胞黏附、增殖的影响,为新型医用植入材料应用提供临床研究依据。方法超声微弧氧化处理(简称UMAO)作为对比组(A组),UMAO-Na OH-硅烷后,丝素浸渍处理时间分别30 min(B组)和90 min(C组)为实验组,上述材料进行成骨细胞的生长、黏附、增殖实验研究。利用扫描电镜和激光共聚焦显微镜表征膜层表面形貌和细胞早期形态。利用CCK-8和ALP分别检测成骨细胞增殖情况和活性。结果实验组表面成骨细胞的生长和黏附均优于A组,并且C组的结果优于B组。三组材料表面上细胞的增殖、活性为C组>B组>A组,三组比较差异性均具有统计学意义。结论纯镁材料经UMAO膜层结合Na OH-硅烷-丝素蛋白复合处理后,其生物相容性有所改善,而经复合处理结合丝素蛋白浸渍90 min后的纯镁膜层生物相容性最佳。

复合物空心悬臂梁的应变实验对比分析

应用电阻应变片和光纤光栅对复合空心梁的应变进行测量,同一截面的上表面对应位置的应变相同,截面下表面应变不同。传感器的灵敏度较好,线性相关性达到0.9989以上,光纤光栅和应变片传感器的应变与荷载的灵敏度23με/kg以上,光纤光栅波长与应变的灵敏度达31pm/kg,应变片的误差为1με,光纤光栅误差为0.82με。

基于B样条算法的树干表面形貌三维重建研究

建立名树古木三维数字化档案,对监测和研究名树古木的健康状况、有效保护珍贵名树古木具有重要意义。为了实现对树干表面形貌的精确三维重建,本文采用三台Gocator2080型号三维智能激光扫描仪对称安装的方式,设计一种能够实现对树干表面形貌进行360°全方位三维激光扫描的树干表面形貌三维激光扫描装置。采用七参数法对三台坐标相互独立的Gocator2080三维智能激光扫描仪的坐标系进行机械标定。使用标定后的三维激光扫描装置采集树干表面形貌三维点云数据。利用经节点插值改进后的三次B样条算法实现对树干表面形貌的三维重建,获得较为精确的三维重建图像。与插值前的树干表面形貌三维重建图像相比,经插值后的树干表面形貌三维重建图像能够更准确地反映出树干表面的节子和纹理等表面形貌特征。本研究为进一步研究和建立名树古木三维数字化档案,提供了有效的技术基础。

任意角入射时matlab在电磁屏蔽材料设计中的应用

通过半波损失与叠加原理对电磁屏蔽材料的吸收原理进行阐述,利用网格法对影响反射系数的参数阻抗与频率等参数进行优化设计,优化结果有利于不同频段实际材料的设计和应用。

高师院校新课改下学生实践能力培养模式分析

新课改与大数据背景下强化了学生实践与实训能力的培养,要求学生知行合一。高校教师应该勇于探索专业课程改革,探索学生创新实践能力培养模式。文章通过对教与学相互渗透与学生发展最重要的基本素质阐述,给出了新课改下学生创新实践能力培养模式框图,通过对框图的分析使教学各个环节融合在一起,不仅对教师的教与学的检验提供方向,同时对实现创新能力的培养以及引导学生规划自己,实现对学生心灵和人格的塑造具有指导意义。

外磁场作用下双粒子体系的能级研究

通过精确求解和微扰理论的方法给出了外磁场作用下双粒子体系的能级分布,研究结果表明在弱磁场条件下,总自旋S为守恒量,s1和s2则不守恒;在强磁场条件下,s1z,s2z,Sz均为守恒量;在一般情况下,仅Sz为守恒量,s1z,s2z及S2均不守恒,Sz相同而S不同的状态有可能发生耦合而形成能量本征态;在强磁场极限和弱磁场(以至无磁场)极限,均出现能级对Sz的简并。

网格法在双涂层吸波材料设计中的应用

利用电磁波传输理论推导出了电磁屏蔽材料阻抗公式,基于吸波材料的吸波原理,利用网格法及电磁参数广义匹配规律对影响表面反射率和总后向反射率的电磁参数进行分析与优化,研究结果表明,在电磁屏蔽材料的设计中表面反射率主要取决于分界面的阻抗匹配,介质内部影响电损耗主要因素为损耗因数εr'与μr',通过基于网格法对吸波材料的研究对提高材料的电磁屏蔽性能具有重要意义。

纳米级Y_(2)O_(3)在涂层电磁屏蔽材料设计中的应用

按照电磁波传输理论,研究了满足广义匹配规律的纳米级Y_(2)O_(3)在涂层电磁屏蔽材料设计中的应用问题,给出了理论计算公式,并利用MATLAB软件数学模拟分析了表面反射作用对总电磁屏蔽性能的影响。研究结果表明,在电磁波垂直入射到涂层电磁屏蔽材料时,介电常数ε的增加将会加大表面反射性能对后向反射率的影响,材料的磁导率μ对于材料内部的储能和耗能起主要作用;纳米级Y_(2)O_(3)掺杂到涂层电磁屏蔽材料的设计之中会有效提高材料的电磁屏蔽功能。

类氢离子低能电子态能级分裂的研究

基于电场作用下氢原子基态能级的相关讨论,对类氢离子在微扰理论下的多个态的能级进行了分析计算,给出了在电场、磁场作用下类氢离子第二、第三能级分裂情况,最后计算得出相应的波函数并通过画图展示了分裂成的五个等距离的能级。

基于实频技术的1.3～2.4 GHz宽带功率放大器的研究

功率放大器作为射频微波发射机系统中的关键部件,一直成为学术界以及产业界的重点研究对象。主要对功放的性能提升技术进行相应的研究,使用实频技术研究功放的匹配技术,首先理论分析实频技术,然后通过ADS进行仿真验证,仿真结果表明,使用CGH40010FGaN HEMT功放管进行输入输出匹配网络,在1.3~2.4GHz频率范围内功放的漏极附加效率不小于58%,输出饱和功率≥40dBm,功放增益>6.5dB,显著地提升功放效率以及功放的输出功率。

“双创”背景下大学生创业精神培育研究

在“大众创业,万众创新”的号召下,我国高校也应该积极做出改变,在教授学生知识技能的同时,加强关注学生创业精神的培育,这样才能培养出社会所需要的人才,实现可持续的发展目标。基于此,本文主要针对“双创”背景下大学生创业精神培育进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。在这一过程中,需要全社会各个领域结合起来,为高校人才培养提供助力,促进大学生更好的学习与发展。

差异性黏固剂黏固钴铬合金烤瓷熔附金属全冠边缘微渗漏的效果比较

目的:研究差异性黏固剂黏固钴铬合金烤瓷熔附金属全冠边缘微渗漏的临床效果。方法:选取我院自2015-02~2017-02收集的36颗离体下颌前磨牙作为研究对象,随机将其分为A、B两组,每组18颗。牙体在预备后加工完成钴铬合金烤瓷熔附金属全冠,其中A组采用树脂改良型玻璃离子水门汀黏接剂进行系统黏固,B组则采用树脂黏接剂进行系统黏固,比较两组牙体全冠修复体边缘的微渗漏情况。结果:B组牙体修复体边缘微渗漏情况为3级、4级的均少于A组,而修复体边缘微渗漏情况为1级、0级的显著高于A组,且B组牙-黏接剂界面缝隙的宽度为(5.59±0.91)μm,显著小于A组的(10.73±2.58)μm(P﹤0.05)。结论:树脂黏接剂黏固钴铬合金烤瓷熔附金属全冠的效果更好,抵抗微渗漏能力强,且牙-黏接剂界面缝隙的宽度更小,实用性较强,可在临床上广泛推荐使用。

OBE理念在基础力学教学中培养学生践行知行合一能力的应用研究

OBE理念将学生的发展置于教学设计的整体过程中,聚焦教学成果;教学成果即是教学的起点又是教学的终点,成果导向贯穿整个教学过程;OBE理念在提升学生核心素养、践行知行合一等方面的作用日益凸显。为发挥OBE理念在基础力学课程教学中应有的作用,文章依据培养目标与课程目标辅以课程思政建设,对基于OBE理念的基础力学课程教学进行了系统化的教学设计。设计中以发展大学生的关键能力和必备品格为基石,培养大学生物理创新精神与实践能力为主线,推进高校创新教育课程的开展及高质量人才的培养为目标,落实立德树人的根本任务,全面推进素质教育与深化教育领域综合改革。

Z-primeTM Plus对正畸黏结剂与氧化锆修复体间黏结强度及微渗漏的影响

目的:研究Z-primeTM Plus对正畸黏结剂与氧化锆修复体间黏结强度及微渗漏的影响。方法:进行过酸蚀以及喷砂处理的氧化锆陶瓷试件90例作为研究对象,将所有试件平均分为6组,其中3组试验组(A、B、C)以及3组对照组(a、b、c),分别对各组使用不同的黏结剂。测试各组试件与托槽间的强度指标以及微渗透情况。结果:各组间的SBS就有明显的差异(P<0.05),对所有组进行两两比较,A、a、b、c组之间无明显差异,B组与其他各组相比差异显著(P<0.05),其中C组的SBS指标最高。对比微渗透情况,B组微渗透最小,与其他5各组相比有明显差异(P<0.05),而A组与a、b、c组均无明显差异(P>0.05);运用H检验对各组ARI指标进行检验,结果显示各组间的ARI差异显著(P<0.05)。且A组与a、b、c组相比无统计学差异(P>0.05),B、C组与其他组相比差异有明显的统计学意义(P<0.05)。结论:最适合氧化锆表面正畸托槽黏结的黏结剂为Z-primeTM Plus+3M Transbond,且各种黏结剂的微渗透情况与托槽的剪切强度无明显相关性。