鲍元恺交响音乐创作中的民族情怀探究

中国当代作曲家鲍元恺在交响乐创作领域取得了辉煌的成就,一系列的"中国风"交响作品获得中国乃至世界音乐家和听众的热爱和广泛认同。其交响乐的创作以民族音乐为根基,以"雅俗共赏、中西融汇"为创作导向,力求表现深刻的民族精神,以此把民族音乐推向世界舞台。作品中运用西方作曲技法对民族音乐的再加工和所表达的民族精神,充分折射出作曲家那深深的民族情怀。他的交响乐作品对当代中国的交响民族化起着示范和领头的重要作用,也表达了音乐听众的心声。

从“感觉”出发——谈音乐欣赏过程中的主观体验

音乐欣赏实践中,审美主体的内心世界是纷繁复杂而又值得去探索的心理境域。音乐音响制造的特殊气氛使审美主体产生特定的审美感觉,从而引发了主体在先验基础上的一系列情感活动。审美感知觉过程中的理性渗透,形成"意向性"心理态势。感性体验与感性经验、感性与想象、感性体验与理性思维逻辑等关系间的交织,使主体获得审美愉悦和精神享受,而审美过程的最终结果是"有感而发",即感性与理性有机结合的审美判断。

论舒曼《幽默曲op·20》的音乐风格及其美学体现

舒曼是首次把幽默曲作为音乐体裁来进行创作的第一人,该作品完美地揭示了作曲家在创作期间的内心情感世界,用简小的音乐体裁创作出技术复杂、内涵丰富的艺术佳作。该作品创作思维独特,一气呵成,成熟的浪漫主义音乐语言与其情感繁复转变的完美融合,充分地体现了舒曼"感情论"的音乐美学观念。

奥尔夫与达尔克罗兹音乐教学法核心思想比较探究

奥尔夫音乐和达尔克罗兹的音乐教学方法深受各国的学生和老师喜爱,通过对他们教学法的共性和个性进行深入的探究,了解到他们特别注重学生在音乐情感和音乐的创造能力上的培养,可以将他们先进的教学理念综合的运用到笔者今后的音乐教学中,使我的音乐课堂内容丰富多彩,同时学生在笔者的音乐课堂中能充分的享受音乐带来的魅力。

巴山民歌歌词的文学性探究

巴山民歌歌词通俗易懂,与自然环境紧密联系,真实地抒发情感和反映生活,与当地方言完美融合,衬词多样且意境深远。歌词多数结构规整,句尾押韵,深具巴文化气质,具有较强的文学性。

鲍元恺《第二交响曲》音乐创作中的民族性解析

音乐创作的本质在于审美感觉的精神凝练,鲍元恺《第二交响曲》在音乐本体与音乐思想的契合中达到了高度的一致,形成具有特色民族精神的交响乐.分析该作品中音乐本体的民族精神表达,对于现当代研究鲍元恺音乐创作以及民族风的创作现象具有一定的实体意义.

巴山民歌的衬词衬腔在演唱中的艺术表现

巴山民歌的衬词衬腔丰富且多样,充分地展现了巴山民歌的地域风格,在不同的体裁和作品中有不一样的表现。衬词衬腔为音乐的发展和整体音乐结构的建立起了举足轻重的作用,尤其是音乐形象的表现,成为表达作品的重要元素。因此,要完美地诠释巴山民歌,必须对其衬词衬腔进行深入的理解和把握,如此才能在演唱中表现形象塑造、音乐内容与风格。

从巴山背二歌的改编看中国传统民歌的传承

人们审美需求的不断提高,传统背二歌不能得到更好的传承与发展。从背二歌的改编曲中看出把传统民歌加入新的元素,注入新的活力,给予新的演绎,可以使其得到更大的发展空间。通过新颖的艺术载体来再现传统民歌的精髓,这对于民歌的发展来说是一种有效的保护与传承方法,并具有独特的艺术价值。