初高中物理教学的衔接

随着新课程改革的推进，初高中物理的教材、教法、学法都相继发生了变化，也不可避免地出现了初高中物理教学衔接的一些新问题。

农村普高分层走班教学管理初探

近年来随着城市化进程的加速和高中教育的普及，使得农村普高生源参差不齐。许多学生中考成绩总分相差不大，但各学科十分不平衡，特别数学、英语两科，在农村普高几乎找不到两科都优秀的学生。这给教学带来了一定的困难。若按固定班级授课，教师难以把握教学难度，而且总有学生“吃不饱”，也有学生“吃不消”。因此这种违背“以人为本”的新课程教学理念的学习方式必将被灵活的、弹性的学习组织方式取代。“走班制”学习组织方式就是一种符合当前课改精神的新型学习组织方式，是有效实施因材施教的重要途径。

2011年浙江省高考物理试卷分析

一、试卷中各知识点的分布及分值 2011年浙江省高考采用理科综合，其中物理部分12题，共120分，试题考查的知识点、分值等统计如下表．