我手写我口,童年谈童心

《义务教育语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式；是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”可是我在批改学生的作文时，总发现他们要么取料陈旧刻板，要么华彩词语堆砌而成，没有感情，没有真实的自己。作文成了负担，写作也只是在完成任务，那种我口说我心，我手写我口的美妙早已不复存在。那么如何让学生爱上写作并写出具有生命力的作文呢？童年是美好的，童年是快乐的，童年也是丰富的，只要学生拥有丰富的生活体验，敢于说出心中话并能够真实袒露自己的情感，那么作文必将闪耀生命的光辉。

追寻真实品质的综合实践活动课堂

综合实践活动是基础教育课程改革中应运而生的新型课程,在教学的方法、内容、形式上都需要不断的探索和实践.为使综合实践活动课堂更加真实、有效,本文针对这些方面提出一些思考与认识:在教学实践上,通过提高教师自身的知识层面,设计与制定指导方案,增强指导的计划性,调动学生的积极性,提高综合实践活动指导的有效性;在教学内容上,贴近学生的生活开发课程资源,在课程中让学生感知综合实践独有的魅力;在教学形式上,要让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中,通过切身的身心体验,从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展.