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2000年春季招生上海高考语文试题选评
1
作者
褚守农
《语文教学通讯(初中)(B)》
2000年第9期46-47,共2页
关键词
2000年
招生
高考语文试题
选评
上海卷
下载PDF
职称材料
对“钟声”的思考
2
作者
褚守农
《当代学生(探秘)》
2008年第6期32-32,共1页
看到"钟声"这道题目,首先要想一想:我们平时听到的钟声是什么样的?一般来说,有两种:一种是佛寺里的打击乐器发出的声音,一种是家里的挂钟、闹钟等计时器发出的声音。
关键词
大吕
十二律
古代音乐
听觉器官
卷中
宗教仪式
教育学院
阳律
陈一
一宁
原文传递
多读·落实·条理化
3
作者
褚守农
《语文学习》
1999年第8期41-42,共2页
关键词
条理化
文言文阅读
中学文言文教学
使动用法
考生
古汉语
阅读能力
句式
学生
课文
原文传递
稳步转向素质教育的尝试——1996年高考语文上海卷命题意图
4
作者
吴立昌
王绍玺
+2 位作者
褚守农
张立茂
周红
《语文学习》
1996年第7期39-42,共4页
今年高考语文卷命题过程中,全组一致认为必须坚持有利于高校选拔人才,有利于中学语文教学改革的指导思想,严格遵守《考试说明》。在具体操作时,我们特别注意两点:一是在试卷总体设计中,基本保持稳定并体现公平原则;二是尽可能从单纯的...
今年高考语文卷命题过程中,全组一致认为必须坚持有利于高校选拔人才,有利于中学语文教学改革的指导思想,严格遵守《考试说明》。在具体操作时,我们特别注意两点:一是在试卷总体设计中,基本保持稳定并体现公平原则;二是尽可能从单纯的知识测试转向综合的素质测试,这将有利于语文由应试教育稳步转向素质教育。
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关键词
素质教育
高考语文
现代文阅读
考生
命题
应试教育
素质测试
考试说明
中学语文教学改革
试卷
原文传递
题名
2000年春季招生上海高考语文试题选评
1
作者
褚守农
机构
上海市桂林路
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2000年第9期46-47,共2页
关键词
2000年
招生
高考语文试题
选评
上海卷
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对“钟声”的思考
2
作者
褚守农
机构
上海师大附中
出处
《当代学生(探秘)》
2008年第6期32-32,共1页
文摘
看到"钟声"这道题目,首先要想一想:我们平时听到的钟声是什么样的?一般来说,有两种:一种是佛寺里的打击乐器发出的声音,一种是家里的挂钟、闹钟等计时器发出的声音。
关键词
大吕
十二律
古代音乐
听觉器官
卷中
宗教仪式
教育学院
阳律
陈一
一宁
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
多读·落实·条理化
3
作者
褚守农
出处
《语文学习》
1999年第8期41-42,共2页
关键词
条理化
文言文阅读
中学文言文教学
使动用法
考生
古汉语
阅读能力
句式
学生
课文
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
稳步转向素质教育的尝试——1996年高考语文上海卷命题意图
4
作者
吴立昌
王绍玺
褚守农
张立茂
周红
机构
上海市教育考试院语文命题组
出处
《语文学习》
1996年第7期39-42,共4页
文摘
今年高考语文卷命题过程中,全组一致认为必须坚持有利于高校选拔人才,有利于中学语文教学改革的指导思想,严格遵守《考试说明》。在具体操作时,我们特别注意两点:一是在试卷总体设计中,基本保持稳定并体现公平原则;二是尽可能从单纯的知识测试转向综合的素质测试,这将有利于语文由应试教育稳步转向素质教育。
关键词
素质教育
高考语文
现代文阅读
考生
命题
应试教育
素质测试
考试说明
中学语文教学改革
试卷
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
2000年春季招生上海高考语文试题选评
褚守农
《语文教学通讯(初中)(B)》
2000
0
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职称材料
2
对“钟声”的思考
褚守农
《当代学生(探秘)》
2008
0
原文传递
3
多读·落实·条理化
褚守农
《语文学习》
1999
0
原文传递
4
稳步转向素质教育的尝试——1996年高考语文上海卷命题意图
吴立昌
王绍玺
褚守农
张立茂
周红
《语文学习》
1996
0
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引证文献
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