论毛泽东的战略思维

战略是对事物发展的全局性谋划,战略思维是全局性谋划的思维方式,是人的本质力量的高级表现。毛泽东的战略思维着眼于全局与阶段、战略与战术、牺牲与保存等之间的关系,回答了战略是什么、怎样进行战略谋划等问题。启示我们进行战略思维,应从调查研究中获取信息,统筹全局又照顾各阶段,避免事务主义,研判发展趋势,积极促成战略之实现。

五四青年的形成及其历史贡献

五四青年是伴随中国近代化进程而产生的,在五四运动中正式形成。青年概念的产生及流行、青年力量的发展壮大,为青年的形成提供了时代条件。中国社会经济形态的变革、近代教育的启蒙、社会运动的不断发展,则为五四青年的成长提供了社会环境。在这样的时代和社会背景下,中国青年的首次大联合促成了五四运动。此后,五四青年在促进民族觉醒、更新意识形态、激发复兴力量等方面继续发挥其主力军的作用,影响了整个中国近代社会。

新形势下社会主义意识形态凝聚力和引领力建设研究

改革开放以来,党在开展宣传思想工作的过程中积累了宝贵的经验。归根结底,就是致力于意识形态的凝聚力和引领力建设,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。首先,要充分认识社会主义意识形态建设对于党的总体事业以及应对变化形势的重要意义;其次,要推进马克思主义中国化、时代化、大众化,着力构建中国特色话语体系,在坚持党对宣传思想工作的领导下增强社会主义意识形态的凝聚力。最后,要围绕中心工作加强宣传、抓好意识形态阵地建设,以培育时代新人为最终指向,抓好社会主义意识形态引领力建设,不断开拓新时代下党的宣传思想工作的新局面。

习近平新时代中国特色社会主义思想的传统文化底蕴

习近平新时代中国特色社会主义思想融通中华优秀传统文化与马克思主义传统两种资源,赓续历史文化与红色文化两种基因。既回答了如何正确认识与对待中华传统文化、怎样传承中华优秀传统文化这一重要课题,也回答了怎样认识和赓续红色文化这一重大问题,体现出深厚的传统文化底蕴,是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义新形态,开辟了马克思主义发展新境界。对于建设中华文化共同体、发展中国特色社会主义文化事业有重要意义。

共青团加强青年意识形态教育的必要性及路径

面对当前我国青年意识形态教育的形势,共青团作为党领导下的先进青年的群团组织,要努力成为青年学习的指导者和促进者、学习过程的合作者和参与者、青年建功的组织者和引领者;要以团教结合、史时结合、虚实结合为教育路径,做好意识形态教育工作,引导青年坚定理想信念,将广大青年紧密团结在党的周围。

共青团保持和增强政治性的必然逻辑

保持和增强政治性是共青团的灵魂课题。从历史逻辑来看,讲政治是党对团的根本要求,引导青年投身社会运动是团的重要政治使命,坚定不移跟党走则是团的政治基因和血脉;从现实逻辑看,党的领导是中国特色社会主义的本质特征,团事业是党的事业的重要组成部分,团的政治建设是党的政治建设的重要内容,为共青团保持和增强政治性提出了现实要求。始终坚持党的领导、不断提高服务青年群众的本领,切实加强团干部队伍建设是共青团保持和增强政治性的实践逻辑。

毛泽东“自觉能动性”范畴要论

“自觉能动性”表征主体的精神自我和本质力量,是想和做的统一,也是主体自身各精神要素在价值观引领下相协调的状态,是主体实现其价值的内在机制。它产生于解决历史规律与人的能动性之间关系问题的时代条件下,是马克思主义哲学中国化的特色范畴,是构建当代中国自主的知识体系和学术体系的重要理论资源。实践中,人们在历史决定性条件下,通过自觉的活动和努力,不断增强本质力量,掌握历史主动,赢得未来。

马克思主义哲学创新发展路径新探

马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合,是一种双边互动关系,并非仅仅单向以马克思主义指导中国。在"中"与"马"的双边互动关系中发展马克思主义,是实现马克思主义哲学创新的新路径。因此,在进行马克思主义哲学研究时,必须理清中国传统哲学与马克思主义哲学之间的互动关系,实现"中"与"马"的充分融合。这样,在推动中国优秀传统文化的创造性转化的同时,也可以推动马克思主义哲学的创新与发展,推动形成"中"与"马"双边互动、相得益彰的良好局面,利于当代中国马克思主义话语体系的构建。