运用整体思想解题例举

在解题时,要抓住规律,纵观全局,用整体的观点认识事物,努力探讨整体代入,总体求解方法,可达到化难为易,快速解题之目的,现举例说明.

构造几何图形 解三角函数题

构造几何图形,解三角函数题是数形结合解题的一种行之有效的方法,它不仅能拓宽学生解题思路而且能提高学生的解题思维能力.

数学教学中培养学生探究学习能力例谈

学习数学要注重探究性学习,通过思考和探究,挖掘习题的内涵与外延以及题与题之间的内在联系,归纳总结出一般规律,这是对知识的巩固和升华。下面笔者举例谈谈自己的做法。

浅谈三角数数列

数学上,把从1开始的自然数数列1,2,3,4……n,……前n项和组成的数列叫做三角数数列。即1,3,6,10,…1/2 n（n＋1）,…了解探究该数列,要掌握以下知识点。

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《中小学数学》初中(教师)版编辑同志已有多年办刊经验，使得该刊具有科学性、知识性和资料性的特色，在全国享有很高声誉．但是，近段时间，该刊出现的打印错误屡见不鲜，在打印文稿中，出现字错，字母错，符号错，答案错等，甚至丢三落四．笔者仅就“答案错”举例如下．