《思想道德修养与法律基础课程》立体教学模式研究

构建《思想道德修养与法律基础》课程的立体教学方式,需要根据学生的四重身份对教学体系进行构建,使成才目标以及角色目标更加立体化;运用动画、音、图、视以及文等教学资源对教材内容进行充实,使教学内容更加立体化;利用写、论、讲、看以及读等手段,使教学方法更加立体化;还需要多部门协作完成教学实践项目,从而使育人途径更加立体化。

高校《思想道德修养与法律基础》课的教学实践新路径探析

随着经济与文化的不断发展,高校为了能够适应社会多元的发展趋势,而对其所教授的课程进行新的课程改革,尤其在对高校的《思想道德修养与法律基础》课程的教学,更是有诸多的问题亟需解决。本文通过对该课程所具有的实际意义出发,来阐述高校开展该课程在教学时间方面的新路径和最新发展情况。

中等学校思想政治教学的创新与实践

创新教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂。当前教育模式下学生则死记硬背,大量做题,师生同时感到疲惫不堪。但真的要改变原有的教学方式,并不是一朝一夕能够做到的,这是一个循序渐进的过程。要从教育内容、教育方法、教育渠道等方面对教育机制进行创新,进而为培养创新人才奠基。

谈职业院校政治课堂如何培养学生创新能力

职业学院是培养创新精神和创新人才的摇篮,因此,教师在教育、教学中必须重视学生创新能力的培养。教师应本着以"学生发展为本"的原则,树立师生平等观念,注意与学生进行情感交融,创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系,营造一个民主、活泼的课堂氛围。