大学生生涯阻碍知觉与职业生涯规划水平：心理资本的作用

目的探讨不同院校类型的大学生生涯阻碍知觉、生涯规划水平以及心理资本的关系,并对心理资本的作用机制进行探索。方法采用问卷调查法对4所高校的1350名大学生进行抽样调查。结果重点大学大学生的心理资本在生涯阻碍知觉对职业生涯规划水平影响中发挥负向调节作用,即在心理资本水平较低的大学生中,生涯阻碍知觉不能显著预测职业生涯规划水平;而在心理资本水平较高的大学生中,生涯阻碍知觉能显著负向预测职业生涯规划水平。结论心理资本在生涯阻碍知觉与职业生涯规划水平之间起到负向调节作用。

止嗽散加减中药汤剂在慢性咳嗽患者中的应用效果

目的探究止嗽散加减中药汤剂在慢性咳嗽患者中的应用效果。方法选择2021年1月至2022年1月我院收治的慢性咳嗽患者100例,划分成观察组(止嗽散加减中药汤剂治疗的方式)和对照组(常规西药治疗)各50例。比较分析两组间的疾病疗效、不良反应发生情况。结果观察组与对照组治疗总有效率分别为96.00%、68.00%,观察组明显高于对照组(P<0.05);观察组的头晕、嗜睡、头晕恶心1例(2.00%)明显低于对照组的9例(18.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对慢性咳嗽患者,通过采用止嗽散加减中药汤剂治疗模式,能提升患者临床疗效、降低不良反应的发生,适合临床推广。

高校教师工作倦怠的潜在类别聚类分析

目的:研究我国高校教师工作倦怠的类型.方法:采用分层随机取样方法对全国范围内22所部属、省属和市属院校1988名高校教师施测原创的高校教师工作倦怠量表.结果:1)我国高校教师工作倦怠可分为四种类型,即低度倦怠型、中度倦怠型、边缘倦怠型和高度倦怠型,所占比例分别为16%、42%、11%和31%;2)在不同性别、年龄、院校类型和离职倾向上,高校教师工作倦怠类型的分布有显著性差异.科学地辨别高校教师工作倦怠类型,综合考虑不同特征高校教师工作倦怠类型分布差异,有助于高校合理地开展有针对性和差异性的心理援助计划.

高校教师工作压力量表的双因子分析

为了检验适合多维数据分析方面的全息项目双因子模型的适应性,分析高校教师工作压力量表的结构的合理性,进一步考察其项目功能,对来自全国22所高校的1983名高校教师施测高校教师工作压力量表,并采用全息项目双因子分析程序进行双因子模型分析。结果表明,与传统因素分析模型相比,双因子模型的拟合效果更佳。各项目的因素负荷结果也表明,多数项目的质量较好,部分项目需要重新拟定或者予以删除。

产后访视及妇女保健在产后康复中的应用浅析

针对产后康复中应用产后访视及妇女保健的效果进行探析。方法 将我院从2021年2月至2022年1月分娩产妇58例作为本次研究对象,随机分为两组各29例。采取常规护理(对照组n=29),产后访视及妇女保健(观察组n=29)。记录分析两组病患临床各项指标。结果 对比两组产妇产后并发症发生率、新生儿不良反应的发生率,观察组较对照组显著较低(P<0.05)。结论 对于产后康复者实施产后访视及妇女保健护理服务,对降低妇产后并发症发生率、新生儿不良反应的发生率具有至关重要的作用,具有较高的推广意义。

大学新生网络成瘾与应对方式的交叉滞后分析

为探讨大学新生网络成瘾与应对方式的因果关系,采用交叉滞后设计,对361名大学新生施测中文网络成瘾量表和简易应对方式量表。测量分为三次,每次时间间隔为1个月。结果表明:(1)网络成瘾和消极应对方式有上升的趋势,而积极应对方式表现出一定的稳定性。(2)网络成瘾与积极应对方式之间存在显著的负相关,与消极应对方式之间存在显著的正相关。(3)前测的网络成瘾均可以显著预测后测的消极应对方式。这说明,网络成瘾可导致消极应对方式。