中学教育科研对教师专业发展的重要影响研究

在新课程改革的推动下,每名教师都将面临着教师专业发展这一关键问题。总的来说,教师的专业发展与教育科研有直接关系,能够促进教师的专业化成长。因此,教师要研究自己的生活,对自己的工作有正确的认识,并重建研究观念,使自己成为科研型的专业教师。主要从中学教育科研的现状进行分析,并论述了中学教育科研对教师专业发展的影响及意义,以期为今后的研究提供有利的依据。

如何建构语文教师的核心素养

随着社会经济的高速发展,社会对人才的需求不断增加,并提出了更高的要求。然而,目前我国缺乏高素质的实用型人才,这和高校的培养方式和教师的职业素养有着很大关系。语文作为学生学习专业知识的基础和前提,影响着学生思想道德素质和综合素质能力的提升。因此,建构语文教师的核心素养,提高教师的综合素质具有重大意义。

实施语文研究性学习必须以教材为依托

传统的语文教学方式通过知识的讲解和剖析来学习语文知识，建构语文知识结构网络，通过实际运用达到能力的提高，从而实现方法论的形成和语文思想的培养。整个过程是以知识的获取为依托，用机械性的重复和反复操作来实现教学目的。而以研究性学习为教学思想的课堂，是通过实际问题的解决，寻找教与学的切入点，把方法的获得、能力的提高融入到获取知识的过程中，将学生下意识运用到的科学方法和良好的思维脉络展露出来。

“先行组织者”教学模式在高职语文教学中的运用

“先行组织者”教学模式，是指上个世纪70年代由乔伊斯等人根据教育心理学家奥苏伯尔（Allsubel）提倡的讲解式教学而概括出来的一种教学模式。所谓“先行组织者”就是最先呈现的引导性材料，它有较高的抽象、概括和综合水平。教学中，首先呈现先行组织者，然后紧接着呈现更加详细、具体的相关概念。根据这个序列，学习者能够将新的、详细的知识与头脑中已经具有的更一般、概括性更强的知识联系在一起，形成一种稳定的认知结构，以防止遗忘。

基于新文科背景下“课证融合”《语文学科教学论》课程体系的研究

在新文科建设的背景下,为更好地满足师范生职业发展的需要,发挥专业教学对学生技能提升的促进作用,针对目前语文学科教学论实施现状,采用“课证融合”的教育理念,对《语文学科教学论》课程实施方法、实践教学手段、课程体系进行优化和变革,旨在促进课程内容和双证书考核内容的相互统一,通过课程的学习,学生可直接参与证书考试,获得职业发展的资格,满足学生职业发展需要。

关于语文教育理论建设的几点思考

近些年来,语文教育行业获得了较多的发展经验,是汉语言发展和进步的重要推动力。语言学是一门科学,其教育的过程当然也是一项科学活动。由于各方面因素的影响,语文教育方面的理论建设进展缓慢,汉语教学的理论依据匮乏,它不但影响了汉语的教学,还制约了汉语教育思想的发展。因此,重新审视当前的语文教育,建立起语文学科教育的新体系,是语文教育理论发展的必然要求。基于此,笔者结合自身经验提出几点思考,以期对语文教育的发展有一定的促进价值。

崇高人性的追求 幸福生活的归宿——《工地上的女人》主题意蕴阐释

影片《工地上的女人》是一部反映女性农民工在都市生活的婚恋作品。从主人公追求做人的尊严意识的深化;在金钱和爱情之间的两难抉择;逃离都市,回归乡土等三个方面可以看出主人公对崇高人性的追求和寻找幸福生活归宿的愿望。

语文教学功利化批判

当前．笔者认为语文教学的弊端主要表现为语文教学的功利化。事实上．功利以及功利主义在日常生活中一般是作为贬义词使用．指最大限度地追求个人利益，着眼于眼前利益而忽视了长远利益。它导致社会效用至上．物质支配法则盛行．导致人的价值观畸形发展。语文教学中的功利主义．主要是指语文教师在教学过程中急功近利的做法。具体说．

探究教育科研成果推广应用的误区及对策——以宁夏示范性高中为例

宁夏示范性高中在教育科研活动中取得了较为理想的成效,而对教育科研成果的推广应用,也越来越多的受到人们的关注和重视。在科研成果推广应用的同时,也逐渐暴露出自身存在的一些问题。为了使教育科研成果推广应用的零效、负效、低效等问题得到解决,对于宁夏示范性高中教育科研成果推广应用工作开展,需要提高重视,明确推广应用中的误区,并采取积极对策结局。

语文教师教育类课程群发展存在的问题与思考

语文教师是语文教育活动开展的核心力量,其专业素质关乎教育质量,关系教育事业发展。然而,当前部分高师院校在语文教师教育类课程群建设中存在问题,如:缺少配套资源、评价机制不完善、建设目标不清晰、建设力度不足等问题。针对语文教师教育类课程群发展建设中存在的问题展开分析。

一部凄美的爱情悲剧——赏析《马五哥与尕豆妹》

《马五哥与尕豆妹》这首流传在西北地区的民间爱情叙事诗,长期以来因其鲜明的民族特色和独特的艺术风格,赢得了西北回族及周边各族人民的喜爱。从故事情节的曲折性、人物形象的鲜明性、价值评判的民间性等三个不同角度来解读这首凄美的爱情叙事诗,再次感受这首回族民间叙事诗独特的艺术魅力。

《北京人》的主题意蕴阐释

曹禺的人生悲剧命运四部曲"之一《北京人》,以曾家的经济衰落作为串连全剧矛盾冲突的线索和戏剧冲突发生的具体背景,展开家庭中善良与丑恶、新生与腐朽、光明与黑暗的冲突.曹禺通过选取意象来表现生存个体的孤独意识,体现了作者对大家庭中个体生存困境到民族命运的思考.

《秦腔》:对传统文化的宏观性观照

早在八十年代,贾平凹在他的"商州系列"作品中已对中国传统文化给予了寄寓。在《秦腔》中,作家一如既往,对中国传统文化给予了宏观性地观照,最明显的就是儒家的耕读文化,巫道文化和民间文化等,从作家对这些文化的关注,可见作家对这些传统文化慢慢消解的无限忧虑。

当代中国都市小说中知识分子婚恋观的特质

新时期以来,都市婚恋小说在当代文坛上呈现出前所未有的繁荣态势,书写知识分子婚恋现象的小说也如雨后春笋。这些小说在内容上不仅是对文化的叩问和对改革开放深入的记录和思考,同时也呈现了当代中国知识分子的婚恋观:即对爱情的追寻,对女性命运的再思考;情感的迷失,婚姻的消解;美好人性的楷模,道义良知的恪守等特质。

语文文本教学解读的基本理论与实践应用——评《语文文本解读实用教程》

荣维东主编的《语文文本解读实用教程》全面探索和研究了语文文本解读的相关理论和实践方法,旨在让读者了解语文文本解读的目的和依据,掌握具体的文本解读方法和策略。全书共九章,第一章到第三章是原理篇,主要阐述了“文本解读”的兴起背景与观念转型、我国文本解读的现状和问题。

《孔乙己》的文本解读与教学解读

鲁迅先生的《孔乙己》是继《狂人日记》后最具影响力的短篇小说,笔法老道、意蕴丰厚。从文本解读与教学解读的层面上分析《孔乙己》的文学价值及思想价值,能够有效提升学生的文化素养,增强思想理念,深入地挖掘出旧中国的社会弊端及对新社会的美好愿景。通过叙事学、结构学、符号学的角度分析《孔乙己》的文学价值,从语文教学的层面,探析《孔乙己》在人才培养层面的价值。

基于核心能力培养的文本解读与课堂教学设计

核心能力作为伴随人终生的一项可持续发展能力,对于学生未来职业活动起到了显著的主导作用,而语文作为学生的重点学习科目,对培养学生核心能力培养有着重要意义。因此,在语文教学中,教师应该注重发挥教学引导作用,帮助学生对文本进行深层次解读,加强学生的语言运用能力。然而,在调查研究中发现,现阶段语文文本解读的现状不容乐观,本文就此展开了深入的探讨与研究,以期提高语文文本解读的教学质量,实现学生的核心能力培养。

高师院校语文“文本解读”课程教学策略

当越来越多的高师院校意识到文本解读能力对学生的重要性时,文本解读课程也就越来越受到重视。本文就语文“文本解读”课程的教学进行了研究,阐述了文本解读及其课程概念,并分析了目前高师院校在文本解读课程上普遍存在的问题,进而提出具有实践意义的教学策略。

《语文学科教学论》课程教学与改革——关于“课证融合”教学模式下《语文学科教学论》课程教学改革研究

随着经济社会发展的需要和语文教学过程中问题的驱动,“课证融合”教学模式下的语文教学改革具有深远意义,是适应国家人才目标培养和社会发展的需要,不仅有利于推动《语文教学论》课程教学改革深度发展,更有利于促进师范生全面发展,提升师范生竞争力,有效提升具备知识与技能的双向人才培养质量。有针对性的开展“课证融合”语文教学改革研究,对于教师和学生开展课程教学改革探索与实践而言是双向互赢之举。