液位遥测装置典型故障分析

液位遥测装置是船舶船体形态、淡水消耗、燃油消耗等实时监测的设备,为船舶航行提供了稳定性和安全参考,液位遥测装置用于测量显示船舶各水油舱液位高度及液位重量,是对船体形态、淡水消耗、燃油消耗等实时监测的设备,其具有操作简单、测量精度高、显示直观、安全可靠和维修方便等特点。文章通过对液位遥测装置工作原理和典型故障分析,介绍了液位遥测工作测量方法和排除故障方法,为液位遥测装置故障的检修排故提供参考和思路。

智能机器人的伦理问题与应对策略

智能机器人在给人类带来便利的同时也带来了新的伦理问题。如智能机器人的道德主体性和对人类尊严的威胁、价值判断与责任认定、对个人隐私和社会的冲击等都展现了其“双刃剑”的特性。为应对智能机器人带来的伦理问题,我们要确保对其绝对控制,在技术研发中坚持伦理观念“外化于物”与“内化于心”,充分发挥制度约束与政策引导作用。

《围城》哲学角度浅谈

钱钟书先生所著《围城》中蕴含深刻哲理。在人生的各个阶段,无论是城外还是城内之人都会面临各自的围城困境。然而,人生重要的从来不是誓要达成某项目标的突围,而是要在困顿的围城中,找到生命意义和价值。

网络社交媒介对大学生人际交往影响研究——以中原工学院为例

以中原工学院在校及毕业学生为调查对象,采用问卷调查等方法对中原工学院在及毕业学生在互联网背景下的人际交往状况进行调查研究,对研究对象进行设计和分析、对研究结果进行描述并讨论其原因,提出具有创建性的建议或对策。

智能机器人社会伦理问题探究

智能机器人在给人类带来便利的同时,也带来了 新的社会伦理问题。人类应该根据实际来制定符合伦理准则的可行性算法、精确的追责机制和人性化的就业政策来积极应对和引导智能机器人的发展。

科技伦理专题研究课程短学时教学内容设置及方式探讨——以中原工学院为例

随着科学技术的飞速发展,科技伦理专题研究课程需要解决内容更新快、学时短等问题。在内容设置上,要紧跟学科前沿,突出"精、新、宽"的特点;了解学生实际,动态调整专题内容;强化科研意识,整合专题内容。在教学方式方法上,要充分利用新媒体,引导学生"云学习";制作微视频,实现线上+线下相结合;将课堂讨论与角色互换相结合,提升学生实践能力。注重营造良好的师生关系,并尝试科技伦理教育与高校思政教育的有机结合,促进学生科技伦理素养的全面提升。