应用化学专业物理化学课程教学改革探讨

物理化学作为四大化学之一,是高校化学专业学生必学的一门专业基础课,特别是应用化学专业的学生,其要求更高。本文根据应用化学专业的培养目标,对物理化学课程实施了教学方法、教学手段以及考核方式为主的教学改革,增强了课程教学的实用性,调动了学生学习的积极性,取得了明显的教学效果。

双呋咱并[3,4-b:3',4']氧化呋咱并[3″,4″-d]氮杂环庚三烯及衍生物爆轰性能的量子化学计算

用密度泛函理论的B3LYP方法,在6-31G*的基础上,全优化计算了双呋咱并[3,4-b:3',4']氧化呋咱并[3″,4″-d]氮杂环庚三烯及其衍生物的几何构型,通过PM6方法计算出物质的生成热,并研究了热力学参数和温度的关系曲线。用Monto-Carlo方法,基于0.001e.born-3等电子密度面包围的空间求得分子平均摩尔体积和理论密度,用Kamlet-Jacobs方程基于理论密度和生成热计算各物质的爆热,爆速和爆压。结果表明:不同的取代基对R-17N键的键长影响较大;且取代基含有苯硝基时,生成热明显增大;取代基含有氨基时,爆轰性能较好。当取代基是氨基时,其化合物的爆轰性能在所有研究的化合物中最好。

氨基膦酸化合物缓蚀性能的量子化学研究

运用量子化学密度泛函(DFT)中B3LYP方法,在6-31G*基组水平上,对6种氨基膦酸化合物的缓蚀性能和分子结构进行研究,讨论了量子化学计算结果和缓蚀性能的关系,结果表明:分子的轨道能量和化合物中苯环的亲电Fukui指数和缓蚀性能有很好的相关性,说明氨基膦酸的缓蚀性能主要与苯环的得电子能力有关,此类化合物的缓蚀性能主要因为苯环和金属之间形成反馈π键。

材料专业物理化学教学改革方法探讨

材料专业是非化工专业,其学生在学习物理化学的过程中因其难度大而产生厌学情绪。针对以上问题,本文提出了针对材料专业物理化学教学改革的几种方法,具体有理论联系实际,讲授时注意穿插实际应用;及时复习,理清条理框架;实施讨论课,发挥学生主观能动性;将物理化学教学内容和材料专业紧密相连;教学方式多样化,充分发挥现代教育技术的先进作用;考核方式改革,多样化考核并存等方面。通过这些方法来让学生有信心、有兴趣学好物理化学。

民办本科会计学专业培养模式初探

随着经济社会的发展，对会计学专业人才要求越来越高，针对民办本科教育特点，笔者认为应针对目前会计学专业存在的质量问题，变教为导，加强技能培养，注重实践环节，为国家和社会提供高素质的专业人才.

浅谈辅导员如何正确引导大学生创新能力的发挥

大学生创新教育是高等教育非常重要的环节,辅导员作为大学生的思想政治工作和日常工作的基层人员,其如何正确引导大学生创新能力发挥是非常重要的,笔者根据自己的工作经验,认为辅导员首先要充分认识重要性,努力提高自身素质,积极引导大学生实践能力的发挥,并配合任课老师做好创新教育模式的转变。

(4,4-二1,3,5-三硝基-1,3,5-三氮环-2-)氨基)-[3,3’:4”,3”-三(1’,2’,5’-二唑)]2-氧化物(DRDXBAFF)性能的理论研究（英文）

采用密度泛函(DFT)的理论方法研究一个新物质(4,4-二1,3,5-三硝基-1,3,5-三氮环-2-)氨基)-[3,3’:4",3"-三(1’,2’,5’-二唑)]2-氧化物(DRDXBAFF),基于B3LYP/6-311++G**基组得到其优化结构并计算出最高被占轨道HOMO与最低空轨道LUMO的能隙差。同时研究该物质在200K-800K之间热力学函数C_(p,m)~θ,S_m~θ,H_m~θ,G_m~θ与温度的关系并且得到相应的热力学方程。通过等键反应的方法计算了该物质的生成热,并且通过Kamlet-Jacobs方程计算了该物质的爆速和爆压。结果表明:在氧化呋咱环上靠着配位氧的N-O键更容易断裂,且DRDXBAFF的密度、生成热和爆轰性能均优于BAFF,其性能和RDX相当,敏感度低于RDX,DRDXBAFF是一种拥有高性能低敏感度的新型的含能材料,这为我们对此物质的进一步研究提供了理论指导。

浅谈课程思政与物理化学实验教学的有机融合途径

立德树人是目前新时代背景下教育的根本任务,加强课程的思政建设,强调课程思政与教学有机融合是发展学生核心素养的有效途径。笔者以《物理化学实验》课程教学为例,从精选实验教学内容、强化实事求是、充分发挥现代教育技术教学方式、将思政元素贯穿教学主线和多维度考核等方面着手,探索课程思政与物理化学实验教学的有机融合途径,打造核心价值观引领的物理化学实验教学课堂,形成价值引领与知识传授互通共进的育人模式。

一种有机膦--己二胺四甲叉膦酸的Multiwfn研究

己二胺四甲叉膦酸(HDTMPA)是一种有机膦,富含膦酸基团和亚氨基,膦酸基团中氧原子上的孤对电子较多且空间位阻小,常被用于和黏土矿物一起制备复合材料吸附重金属离子。采用Gaussian程序对HDTMPA分子进行结构优化,再使用Multiwfn程序对HDTMPA的原子电荷、静电势、平均离子局域化能、电子定位函数等进行分析,研究其吸附机理以及有机膦的活性位点。分析发现,HDTMPA分子中膦酸基团上的氧原子是活性位点,且P=O上的氧原子比P-OH上的氧原子活性更强。

基于“互联网+”视角下农产品质量安全监管模式研究

在我国经济高速发展的过程中,粮食是我们赖以生存的最基本的物资,也是人类发展的必需品,而农业投入品不科学使用以及工业“三废”的不合理排放,导致农产品污染严重,农产品质量安全问题日益突出。因食用有害物质超标的农产品而引发的人畜中毒事件不断发生,各种农药、兽药、激素、保鲜剂等农用药剂的超标、违规使用,正在成为农产品质量安全的源头之祸,给人们身体健康造成极大的威胁。在现代化的大背景下,我国目前正以网络为依托,探索一种基于网络的新的监管方式。因此,本文从“互联网+”的角度探索农产品质量安全监管新模式,确保广大人民群众“舌尖上的安全”。

使用Multiwfn程序对布洛芬分子波函数分析

布洛芬是一种常用的非甾体抗炎镇痛药,在临床上有很多应用。将布洛芬分子在高斯软件中进行结构优化,得到原子电荷和分子的fch文件,再载入到Multiwfn软件中进行计算。通过对分子进行静电势分析、盆分析、平均局部离子化能(ALIE)分析和电子定位函数(ELF)分析,发现羧基上的氧原子带较多的负电荷,静电势也主要分布在羧基附近,且羧基上O_(3)1号ALIE小,另外羧基上电子离域性高。说明羧基分子上电子更易给出发生亲核反应。

钠基蒙脱石和叶蜡石吸附水溶液中的铜离子研究

选用钠基蒙脱石和叶蜡石两种粘土矿物吸附水中的铜离子,研究了pH值、铜离子初始浓度和时间对吸附效果的影响。所得的热力学数据与等温线方程模拟,发现这两种矿物吸附铜离子的模型均较符合朗缪尔模型,说明在粘土矿物的表面吸附位点基本上是相同的。将动力学数据与几种动力学方程进行模拟,发现粘土矿物吸附铜离子的动力学更好的符合二级动力学模型,说明吸附速率不仅跟吸附质的浓度有关,也跟吸附剂的浓度有关。

一种水处理剂:氨基三亚甲基膦酸的Multiwfn研究

氨基三亚甲基膦酸(ATMP)是一种常用的水处理剂,其丰富的膦酸基团与重金属有螯合作用,将ATMP与粘土矿物复合得到的材料可以用于重金属离子的吸附。本论文对ATMP进行了Multiwfn研究,为其与重金属离子的相互作用提供理论指导。首先通过高斯软件对ATMP进行结构优化,得到原子电荷和分子的fch文件,然后载入到Multiwfn软件中进行计算。通过对ATMP进行静电势分析、盆分析、平均局部离子化能(ALIE)分析和电子定位函数(ELF)分析,发现膦酸基上的氧原子带较多的负电荷,静电势也主要分布在膦酸基附近,且P=O双键上的氧原子平均局部离子化能较小,另外膦酸基团的氧原子电子离域性高。说明氧原子上的电子更易给出发生亲核反应。

表面活性剂十八烷基磺酸钠的Multiwfn研究

十八烷基磺酸钠是一种阳离子表面活性剂,将其改性蒙脱石得到复合材料并用于污水处理,复合材料对有机污染物的吸附效果优于未改性的蒙脱石。本文利用Multiwfn波函数分析软件,对十八烷基磺酸钠进行结构优化和波函数分析,研究其原子电荷、静电势、平均离子局域化能、电子定位函数等参数。研究结果表明:磺酸基团上氧原子带较多的负电荷,其中S-ONa上的电子容易给出,与有机污染物相互作用。

马铃薯脱毒与快繁技术

马铃薯是我国第四大粮食作物,也是重要的粮菜兼用和工业原料作物。马铃薯为无性繁殖,在种薯繁育和生长期间易受病毒侵染导致产量和品质下降,经继代积累使得种性退化,进而丧失利用的价值。利用植物组织培养技术进行马铃薯脱毒和快繁,可使马铃薯种性得到恢复,产量和品质进一步提高。本文作者结合多年实际生产经验,研究总结出一套马铃薯脱毒与快繁技术,为马铃薯脱毒快繁提供技术参考。

浅谈如何将科研与《物理化学》教学融合

根据工科类院校的培养方案,我们不仅要培养理论性人才,更重要的培养应用型人才,在讲课过程中不能仅局限于课本内容教学。在《物理化学》教学过程中,就表面张力中吸附章节教学过程浅谈了如何将科研与教学相结合。先讲解书本上知识点,再通过国内外文献寻找知识点最新研究工作,不仅培养了学生的学习兴趣,还培养了学生自主学习的能力,拓宽了学生的知识面。

约束人性化护理在神经外科躁动患者护理管理中的应用

目的探讨约束人性化护理对神经外科躁动患者的护理管理作用,评价其躁动约束效果。方法以2019年10月至2021年9月苏州市立医院脑神经外科收治的110例住院躁动患者为研究对象,以随机数字表法分为观察组与对照组,每组55例。其中,对照组予以常规护理干预,观察组予以约束人性化护理。对比2组干预前后的约束效果、非计划拔管发生情况及患者家属满意率情况。结果观察组的各约束不良事件发生率均低于对照组,躁动分级状况优于对照组(P均<0.05);观察组的非计划拔管总发生率低于对照组(P<0.05);观察组患者家属的总满意率高于对照组(P<0.05)。结论约束人性化护理对神经外科躁动患者的约束效果较好,患者非计划拔管发生率低,其家属对护理的满意率高。

应用型人才培养为导向的物理化学教学改革

目前,学校对学生的培养目标更注重培养应用型人才,如何培养出优秀的应用型人才,必须在课程教学内容和教学方法上均有所创新。物理化学理论性强,公式多,公式推导繁琐,学生学习积极性较差。笔者根据自己多年的教学经验,认为应当在教学内容强调相互关联性;教学方法上线下教学和线上互动相结合;同时应注重案例教学,激发学生学习兴趣;强调以专业为导向进行教学改革,体现物理化学的专业指导作用;并且在考核方式上应多元化考核,为培养应用型人才做出贡献。

“高等物理化学”教学中科教融合路径研究

培养高质量的创新型人才是高校研究生教育的主要目标,就如何在新形势下做好研究生教育的科教融合,作者根据自己的教学经验,在教学内容、教学方法和考核评价等多个方面进行了初步的研究和探讨,提出教学内容与科研前沿相融合、注重理论知识与科研方法融合、构建导师协同育人机制、鼓励学生参加创新型大赛和项目申报、多维度评价教学效果等路径,为研究生教育的科教融合方式提供参考。

通惠集团（香港）有限公司“通惠缘”开篇致辞

尊敬的各位读者 你们好! 《通惠缘》栏目正式和大家见面了!该栏目是由通惠集团特约供稿的宣传性栏目，她所涉及的内容有：“通惠缘”、“76920报导”、“我的合作伙伴”等。其中“76920专栏”主要是为了76920商务互动平台设立的专业栏目，所谓76920商务互动平台，就是指跨越多种行业的综合服务平台，该平台是集信息、交易、交流服务为一体的电子商务平台，为了让更多读者了解她，我们特别设立了这样一个专项栏目，希望能够架起行业与行业之间沟通的桥梁。