智慧教育背景下“C语言程序设计”混合式教学模式的研究

随着现代信息技术的深入发展,单一、传统的教学模式已经不能满足现代教育教学发展的需要,课堂教学应该更有针对性和实效性.分析了智慧教育背景下混合式教学模式的发展,针对“C语言程序设计”教学的现状,提出运用线上+线下混合式教学模式对C语言程序设计的课堂教学进行优化,运用先进的信息技术手段和教学理念发掘和提升学生深入学习的能力,为推进计算机专业学科智慧教学建设提供借鉴.

我校网络视频课程的建设与应用探讨

我校网络视频课程的建设是将课程以网络视频的形式呈现,用于示范教学与在线学习,促进学院优质资源的利用。文章对我校网络视频课程建设过程的总结,初步探讨我校视频课程的发展。

东莞理工学院教育技术应用现状分析及建议

教育技术在教育中的广泛应用,是教育改革的重要组成部分,教育技术在教育中应用的效果直接影响着教育教学改革的进程.通过对东莞理工学院教师和学生的问卷调查,结合实地调研和访谈,对当前东莞理工学院教育技术应用的现状进行了详细的总结和分析,并提出改进的建议和措施.

新课程下体育教学目标的重构

体育作为学校教育的重要内容,在培养塑造健全人的过程中发挥着重要作用。目前我国学校体育工作仍然是薄弱环节。我国五次普查和两次抽测结果统计显示,中小学生体质健康水平积极变化状态十分脆弱,维持继续上涨的压力大。在深入落实新一轮体育与健康课程标准过程中,要强化体育课与课外体育锻炼,从人的本位价值与社会存在意义重新构建学校体育教学目标,生命教育为核心、生存教育为关键、生活教育为导向的"三生教育"学校体育教学目标新体系。

部位级遮挡感知的人体姿态估计

随着深度学习的快速发展,人体姿态估计技术近年来取得显著进步,但是现有方法仍难以较好地处理普遍存在的遮挡问题.针对此问题,提出一种部位级遮挡感知的人体姿态估计方法.首先,采用基准人体姿态估计网络从含遮挡噪声的图像中获得各人体部位的带噪声特征表达.然后,通过遮挡部位预测模块估计人体被遮挡部位,从而获得可见性向量.遮挡部位预测模块由遮挡部位分类网络和可见性编码器组成,前者预测关节点的遮挡状态,后者利用注意力机制将遮挡状态转换为一组权重.最后,通过通道重加权方式融合可见性向量和带噪声特征,获得部位级遮挡感知的人体部位相关特征,用于计算关节点热图.在MPII和LSP(leeds sports pose)数据集上的实验结果表明,相比基准姿态估计网络,该方法能够在较小的额外计算代价下更好地应对遮挡问题,并且取得了比目前先进方法更佳的结果.

小学音乐教育对学生素质提高的作用

在新课改标准要求下,小学音乐课程更注重培养学生的创新和实践能力,正确把握对外界事物的判断和审美方向.我们要跟上教育改革的步伐,不断拓展新知,提升自身综合素质,灵活采用多种教学手段,完善新型的教育教学模式,让学生在活动探索中实现新的突破.