虚拟现实赋能职业教育数字化的路径研究——以酒店管理专业为例

随着科技的快速发展,虚拟现实技术在职业教育领域的应用逐渐受到关注。本研究探讨了虚拟现实技术在职业教育领域,特别是酒店管理专业的应用与影响。采用实验方法,对酒店管理专业学生进行为期1个月的虚拟现实技术辅助教育,结果显示,该技术有效提升了学生的学习效果和实践能力,表明虚拟现实技术对赋能职业教育数字化、提升教育质量以及培养适应未来行业需求的高素质人才具有重要意义。期待通过本研究,为同领域内的虚拟现实赋能职业教育数字化的实施,提供一些参考。

翻转课堂在小学语文阅读教学中的应用策略研究

翻转课堂是一种创新的教学模式。小学语文阅读教学中的翻转课堂策略主要包括课前准备、课中实施和课后总结与反思。为有效实施翻转课堂,教师需要提高专业发展能力,明确教学目标,提供多样化的学习资源,并在课堂上进行适当导入、合作讨论和教师引导。此外,教师要与家长建立有效的沟通机制,学校也要提供必要的技术设备和网络支持。文章针对翻转课堂在小学语文阅读教学中的应用策略进行深入研究。

STEM理念下高等教育应用型课程建设研究

应用型高等院校致力于培养高素质应用型人才,而课程建设是人才培养的重要基础。对STEM和高等教育应用型课程进行比较分析,发现STEM教育培养目标、课程内容、教学方法、课程评价等环节与应用型课程之间存在高度契合。对此,将STEM理念融入应用型课程建设,有利于课程体系完善和课程质量提升。

区块链技术助推高等教育生态优化的应用研究

我国信息化规划中区块链技术被列为战略性前沿技术之一,具备分布式、不易篡改、一致存储、透明公开等特性。区块链迭代到3.0阶段,有更多的领域运用该项技术解决行业难题实现创新发展。区块链技术在高等教育领域也拥有广阔的应用场景,对专业课程建设、校园管理、资源共享、知识产权保护等具有重要指导意义,能够进一步优化高等教育生态。

环境规制与绿色全要素生产率:以南通为例

本文基于动态空间面板模型从全局性与异质性进行实证研究,结果表明:研究期内强化环境规制对南通市绿色全要素生产率呈正向效应,但未能通过显著性检验。全面深化改革后,强化环境规制对南通市绿色全要素生产率的提升具有显著促进作用,2014—2019年时段内绿色全要素生产率表现出显著的动态连续性与空间趋同特性。EKC理论未获得南通市数据支持,南通市经济发展与绿色全要素生产率之间呈U型发展关系,当前处于U型曲线右边,表明南通市已越过拐点。据此,提出相关对策建议。

国外高等院校STEM教育发展的经验及启示

国外高等院校STEM教育的早发经验,对我国高等院校STEM的建设具有借鉴价值。在此背景下,文章比较研究了国内外高等院校STEM教育的政策资金、师资建设、教育体系等,并指出我国高等院校STEM教育建设所存在的困境,据此提出针对性建议以促进我国高等院校STEM教育的高质量发展。