世界卫生组织驻各地的办事处

WHO的地区办事处(Regional Office)计有: 非洲:WHO,Regional Office for Africa,Po Box 6,Brazzaville,Congo(刚果) 美洲:WHO,Regional Office for the Americas,Pan American Sanitary Bureau,52523rd Street NW.,Washington,D.C.20037,USA(美国) 东地中海:WHO,Regional Office for the Eastern Mediterranean,Po Box1517,Alexandsia—21511, Egypt(埃及)

默默耕耘 无怨无悔──记兰州十五中学教师马正中

默默耕耘无怨无悔──记兰州十五中学教师马正中西丁３０多年前，笔者有幸在兰州市西医区的一所中学从教，与兰州一五中学为邻，那时我就常听到该校领导夸马正中，说他课讲得好，很受学生欢迎，是个好青年。五六十年代，一个青年教师受到组织的表扬，领导的夸奖，那是很高...

记周海珊

记周海珊西丁周海珊,兰州市盲聋哑学校高级教师、优秀共产党员、省园丁奖获得者、金城盲教的开拓者之一,是50年代来到陇原开创盲教而今还在讲台的唯一的盲人教师。

教师是不灭的火种

南京师范学院政教系副主任李振坤,在对该系八三级新生讲话时说:"我认为用’蜡烛’来比喻人民教师,好象教师只是一味地供给,而没有任何获得。事实不是这样。教师一方面授业解惑,另一方面又从学生的’反馈’中学到了不少东西,我任教三十六年,就不断地在多接触学生,多和青年交朋友中得到了许多启发。人民教师应该象火种一样。

讲授量变质变一課之我見

在新编高中政治课本《辩证唯物主义常识》量变和质变这一课里,教材分析到质变这一问题时,讲了两种情形:第一种情形是数量上的变化,使矛盾双方力量对比达到一定程度,引起双方地位互易,发生了性质的变化;第二种情形是由于组成事物的成分在排列顺序和结构上的变化,也引起事物性质的变化。《教学参考》在分析这两种情形时指出:"两种情形,都是客观存在,二者都不能忽略"。

怎样稳定教师队伍?

稳定中小学教师队伍,关系到教育质量,关系到培养合格的建设人才,而当前确有一些中小学教师要求调离教学岗位,而且优秀的青年学生也多不愿报考师范院校。问题的症结究竟在哪里呢?无庸讳言,主要是尚未切实显著地提高中小学教师的社会地位,尤其是经济待遇。现在,各行各业搞承包,工人、农民的收入都有提高。而教育改革尚未成熟。

省级领导带头捐资奖励教师

自我省中小学幼儿教师奖励基金会成立以来,一个以实际行动尊师重教,募集奖励基金的工作正在开展,全省中小学幼儿教师奖励基金的募集工作,首先得省委、省顾委、省人大、省政府、省政协的热情支持,五大领导机关的领导同志都带头为基金会捐助资金。截至记者发稿时为止,已获悉有以下领导同志为基金会捐款。省委:李子奇、卢克俭、刘毓汉。

农村教育的好势头

几年来,由于我省各级党政部门对教育的重视,农村教育已出现了好势头。请看:刘家湾村有钱先办学校榆中县南山地区有个刘家湾村,130户人家住在海拔2000米的东山上.解放前,这个村没有学校,文盲遍及全村,许多人吃尽了没有文化的苦头。1956年才办起第一所民办初小——刘家湾民办初小,设在一个破庙里。现在刘家湾村已经实现了教室、宿舍、校门、围墙、操场、桌凳"六配套"。从80年开始村上每年给教师和学生补助烤火费,还给6名民办教师发补助工资。据统计。

考试命题的“坡度”

一张考卷常常会使考生产生以下三种心理状态:一是"激奋亢进".即出现的题自己非常熟悉,或教师刚刚讲过,或刚刚复习过。二是"半激奋".即出现的题自己会做,但熟悉程度不如前者。另外,题目本身又含有新意,.考生不仅要凭借记忆力,更要发挥创造力。三是"僵持"即出现的题从没见过,或题目本身变化大,或是复习中的死角。这类题中有综合题,判断分析题等。其特点是审题难、概括难、回答全面难,教师出题时要估计学生在答题时可能会产生的心理状况。

现代科学技术与教育

郑绍濂著文指出现代科学技术的发展对教育提出了挑战。一、由于现代科技知识更新速度快,新兴学科的产生,有人认为目前的物理、化学、生物学方面的知识,有百分之九是一九五〇年以后获得的。因此,学校要从以掌握知识为主转变到以培养学习能力和发展新知识能力为主.二、由于学科之间的界限逐步消失。

想起了独臂单腿全能运动员李成刚

中央电视台曾在体育专题节目里,介绍了一名独臂单腿全能运动员,他的名字叫李成刚。李成刚今年只有24岁,现是天津市北郊区新村街社会福利缝纫广仓库保管员。他在两岁时因车祸不幸失去了右臂和左腿,之后的22年残废生涯。

当遇到差生的时候

好与差是对立的统一。在中小学无论那个班级,都是既有好学生又有差学生,这是客观存在。作为教师切忌只喜欢好的,厌恶甚至歧视差的。爱护、关心、教育自己的每一个学生,是为师者的光荣职责。但在实际生活中,有些教师在对待差生的态度上常常不是这样。比如,有的学生在课堂上说话,或者搞小动作,教师一怒之下便把学生赶出教室。有的班主任,在学生违犯校纪之后,不是耐心的作政治思想教育工作,而是停止学生上课等等。这样做的结果。

教育园地的辛勤耕耘者——记兰化一中校长李堉业

一九八四年上半年,甘肃省和兰州市两级教育科研机构曾分别邀请教育界的一些知名人士和部分教育工作者开过两次学习"三个面向"指示的座谈会,在两次座谈会上,一位中年校长以他观点新颖,见解独到的发言,引起了省市教育界人士的注目。同年十二月,这位校长作为甘肃省的代表参加了在南京召开的《全国部分中学校长座谈会》,他又在全国的名家面前,不卑不亢,洋洋洒洒畅谈了自己的治校经验。一个来自甘肃的代表能在全国名家面前作出高水平的发言。

甘肃省教科所组织专人考察定西、天水、平凉、庆阳四地区思想政治课新教材实验工作

从1986年秋季开始,甘肃全省有17所实验学校在初一、高一两个年级实验中学思想政治课新教材。1986年11月1日至11日,甘肃省教科所组织兰州、定西、天水、平凉、庆阳五个地区的政治教师,对定西、天水、平凉、庆阳四个地区的实验学校新教材实验情况进行了考察了解,共同研探了实验过程中存在的问题,

甘肃省教育厅部署中学思想政治课改革实验工作

最近,甘肃省教科所受教育厅委托在张掖召开全省中学思想政治课改革实验工作会议,对全省中学思想政治课的改革实验工作做了部署:一、确定兰州一中等17所中学,从1987年秋季开始在初一、高一两个起始年级进行新教材实验。二、选用北京师范大学与人民教育出版社合编的实验教材。三、从1988年秋季开始,初一、高一、高三三个年级全部使用新教材。各地州市及部分厂矿企业教育处的同志出席了这次会议;西北师院政治系、省教育学院政教系、兰州市教育学院马列主义教研室也派员参加了这次会议;

寻访遗失的精神力量

前不久,黄晓明主演的电影《大唐玄奘》公映,再现了历史上真实的玄奘西行取经历程,洗刷了人们心目中被《西游记》误导的唐僧的形象。而在此之前的2016年春节,央视纪录片频道就播出了大型史诗纪录片《玄奘之路》,比之电影更具说服力,正如片中所言：在中国佛教史上,玄奘是继往开来,承前启后的一代宗师。他留给中华民族的,除了佛教方面的精神财富,更多的是一种精神,一种对理想永不放弃、对信念始终坚持的民族精神。在一个信仰理想普遍缺失的时代,玄奘无疑是一个强大的精神图腾。

日常生活的价值传承

＂生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。＂是的,摆脱眼前苟且的方法,不一定非得远行,非要生活在别处。朋友圈传看一张漫画：一把沙滩椅上舒服地躺着一位穿着游泳衣的男子,脚下一堆沙,男子闭着眼睛,仿佛置身海边——镜头拉开,旁边是熙熙攘攘的闹市……漫画固然是取笑主人公的困窘,但也不妨换个角度,所谓＂身还在,心已远＂,大致如斯。诗意不在远方。心中若无诗意,跑得再远也于事无补。

颠覆不绝,修复不断

3月是艺术狂欢的季节,北美的洛杉矶艺术展和荷兰的TEFAF(欧洲美术博览会)两大国际顶级艺术展刚刚落幕,香港巴塞尔艺术展接踵而来。"香巴"的热度已经溢出了艺术圈,成为时尚话题,就连去香港巴塞尔吐槽也快成了一景。我的朋友人称"吐槽帝"的艺术家梁克刚兄携前两年狂吐余威,在朋友圈征集够一千点赞之后,雄赳赳再次踏上吐槽征程。我们杂志的口号是"以艺术诠释生活",这句话用在艺术展上最恰如其分。