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特色教研助力 师生同步发展——西宁市城东区“12345+N”特色教研共同体模式建设掠影
1
作者
西宁市城东区教学研究室
《青海教育》
2019年第2期F0004-F0004,共1页
为全面贯彻全国、全省教育大会精神,努力实现《城东区教师成长三年规划(2018-2020)》发展要求,在城东区教育局的正确领导下,城东区教研室以推进课程改革为主线,以高效课堂研究为突破口,围绕教师专业发展、教学模式与学习方式的优化,积...
为全面贯彻全国、全省教育大会精神,努力实现《城东区教师成长三年规划(2018-2020)》发展要求,在城东区教育局的正确领导下,城东区教研室以推进课程改革为主线,以高效课堂研究为突破口,围绕教师专业发展、教学模式与学习方式的优化,积极创新教研方式,在不断创新中形成了独具特色的“12345+N”特色教研共同体建设模式。以“悦和诚慧”核心文化为引领,实施“常规工作重细化、特色教研助腾飞”双线发展路径,助推区属各校打造校本教研“一校一特色,品牌亮学校”工程。积极筹建和纵深推进的“名师工作室”“学科带头人工作坊”“吴正宪小学数学工作站青海分站”三大示范引领平台建设,成为东区教育的智慧引擎,东区优秀教育人才带教模式更趋成熟和完善。
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关键词
教研室
城东区
共同体
西宁市
“名师工作室”
同步
师生
教师专业发展
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题名
特色教研助力 师生同步发展——西宁市城东区“12345+N”特色教研共同体模式建设掠影
1
作者
西宁市城东区教学研究室
机构
不详
出处
《青海教育》
2019年第2期F0004-F0004,共1页
文摘
为全面贯彻全国、全省教育大会精神,努力实现《城东区教师成长三年规划(2018-2020)》发展要求,在城东区教育局的正确领导下,城东区教研室以推进课程改革为主线,以高效课堂研究为突破口,围绕教师专业发展、教学模式与学习方式的优化,积极创新教研方式,在不断创新中形成了独具特色的“12345+N”特色教研共同体建设模式。以“悦和诚慧”核心文化为引领,实施“常规工作重细化、特色教研助腾飞”双线发展路径,助推区属各校打造校本教研“一校一特色,品牌亮学校”工程。积极筹建和纵深推进的“名师工作室”“学科带头人工作坊”“吴正宪小学数学工作站青海分站”三大示范引领平台建设,成为东区教育的智慧引擎,东区优秀教育人才带教模式更趋成熟和完善。
关键词
教研室
城东区
共同体
西宁市
“名师工作室”
同步
师生
教师专业发展
分类号
G642.8 [文化科学—高等教育学]
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1
特色教研助力 师生同步发展——西宁市城东区“12345+N”特色教研共同体模式建设掠影
西宁市城东区教学研究室
《青海教育》
2019
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