《断背山》的改编策略与审美延拓

安妮·普鲁的短篇小说《断背山》自发表于《纽约客》后便成为一个焦点,引起社会广泛的关注。随后作家拉里·麦克默特里、黛安娜·奥萨纳将《断背山》改编为电影剧本,但是其敏感的题材、表现的难度等问题让许多好莱坞导演望而却步。几经周折,李安最终接手了这个剧本,并于2005年将其成功搬上大银幕。文章以《断背山》小说到电影的改编为切入点,从《断背山》的改编原则、改编策略、审美延拓三个方面入手,对《断背山》的改编进行研究。

独立学院大学英语视听说教学模式的研究与实践

在教育部最新提出的课程要求中,对提高大学英语综合应用能力,特别是听说能力提出了更高的要求。为此,各高校积极展开了以提高学生听说能力水平为目标的新一轮的大学英语教学改革。作者所在的独立学院也顺应改革的潮流,结合本院实际,开展了适用于独立学院的教学模式的实践与调研,以期使大学英语视听说教学水平上一个新台阶,同时,也为其他同类院校的改革提供了值得借鉴的方法。

创新驱动战略下高校图书馆新型智库知识服务发展路径研究

高校图书馆应明确创新驱动战略下新型智库知识服务的内涵与特点,厘清创新驱动战略与发展新型智库知识服务之间的关系。文章提出高校图书馆应以用户需求、公共利益、校企合作为发展导向,经萌芽、成长和成熟三个发展阶段,在知识咨询服务、知识支持服务、知识宣传服务、知识评价服务和发展知识产品上寻求创新,转变发展方式与模式,推动新型智库知识服务的进一步发展。

大学英语听说法在教学中的实践研究

听说能力是语言交际能力的重要方面,在大学英语学习中处于基础地位。听说技能是获取信息、吸取语言营养的重要手段。本文针对我院学生的实际情况,从如何在教学过程中提高学生英语听说技能这一层面做了简要探讨,提出相应的对策,从而帮助学生提高英语交际能力。

大学生口语水平现状分析与策略

随着大学英语教育改革的不断深入,对我国大学生口语能力的要求也越来越高。然而,对于大部分大学生来说,听说读写译等基本技能中,"说"的能力显得尤为薄弱。这其中有学生自身的原因,也有客观的外在原因,本文试图从语言输入问题,母语对外语学习的干扰等几个方面对大学生口语水平进行分析,并在此基础上找到解决问题的方法,以期对提高大学生口语能力及深入大学英语教育改革提供有力的支持。