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基于会话的日本汉语学习者理解型交际策略分析
被引量:
2
1
作者
西香织
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2017年第1期128-142,共15页
本文以10名日本中高级汉语学习者为对象,以录制的汉语访谈调查及跟踪调查为材料,对受试者在听不懂访谈者的提问内容时采取的交际策略进行了分析。从我们收集的要求澄清等127条策略话语中共找出13种交际策略(总使用次数为192次),其中以回...
本文以10名日本中高级汉语学习者为对象,以录制的汉语访谈调查及跟踪调查为材料,对受试者在听不懂访谈者的提问内容时采取的交际策略进行了分析。从我们收集的要求澄清等127条策略话语中共找出13种交际策略(总使用次数为192次),其中以回声[↑]间接要求澄清/重复策略为最常见;其次为"xx是什么意思?"等直接要求澄清策略;再次为"嗯?"等间接要求重复策略。而对中高级阶段的学习者来说,最主要且有效的解决理解问题的方法是采取直接要求澄清策略。另外,"嗯?""啊—"等感叹词、填空词在以往的交际策略研究中很少被提及,但这些成分在交际中起着重要的作用,且使用率极高,应受到重视。
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关键词
交际策略
理解型交际策略
日本汉语学习者
“接触场面”
原文传递
题名
基于会话的日本汉语学习者理解型交际策略分析
被引量:
2
1
作者
西香织
机构
日本北九州市立大学外语系
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2017年第1期128-142,共15页
文摘
本文以10名日本中高级汉语学习者为对象,以录制的汉语访谈调查及跟踪调查为材料,对受试者在听不懂访谈者的提问内容时采取的交际策略进行了分析。从我们收集的要求澄清等127条策略话语中共找出13种交际策略(总使用次数为192次),其中以回声[↑]间接要求澄清/重复策略为最常见;其次为"xx是什么意思?"等直接要求澄清策略;再次为"嗯?"等间接要求重复策略。而对中高级阶段的学习者来说,最主要且有效的解决理解问题的方法是采取直接要求澄清策略。另外,"嗯?""啊—"等感叹词、填空词在以往的交际策略研究中很少被提及,但这些成分在交际中起着重要的作用,且使用率极高,应受到重视。
关键词
交际策略
理解型交际策略
日本汉语学习者
“接触场面”
Keywords
communication strategies
speech perception strategies
Japanese learners of the Chinese language
"contact situations"
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于会话的日本汉语学习者理解型交际策略分析
西香织
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2017
2
原文传递
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参考文献
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