生活情境教学在小学数学课堂中的运用研究

小学生处于好奇心探究的年龄阶段,采用生活情境的方式来开展数学知识的教学,不仅可以使自己知识更加生动形象,还使学生更加合理的理解数学知识内容,将知识完善为学生自身的知识体系。