构建全球发展命运共同体:内涵、挑战、建构

全球发展作为全球治理的重要议题,一直备受国际社会关注。“全球发展命运共同体”作为人类命运共同体在全球发展领域的全新尝试,包含着“人类命运共同体”的一般属性与全球发展的特殊属性,在内涵上主要包括安全发展共同体、利益共同体、可持续发展共同体、责任共同体四个方面。随着国际治理体系与治理能力的深刻变革,“全球发展命运共同体”的构建面临着价值层面、安全层面与资源平衡上的多重挑战。因此,我国应兼顾“全球发展命运共同体”的科学内涵与现实挑战,在具体实践中,以完善全球安全治理体系、加深经贸互通、加强生态领域合作、倡导全人类共同价值、深化全球发展伙伴关系网络为建构路径,加快构建“全球发展命运共同体”。

中国共产党典型示范在凝聚社会共识中的功能与经验研究——以延安时期为例

中国共产党自成立以来,始终注重典型示范。纵观党的百年历史,中国共产党典型示范发挥着凝聚社会共识的导向、沟通与教育功能,通过典型示范的塑造过程,树立、培育、推广符合社会主流意识的典型,并服务于国家发展、生产生活实践、民众意识以及社会风气的改善,形成独特的典型确立、教育引导、舆论宣传机制,这是凝聚社会成员的利益共识、价值共识、情感共识的重要方式。新时代要凝聚全社会的共识,实现社会主义现代化强国目标与中华民族伟大复兴,必须坚持普遍性与特殊性、灌输性与启发性、内容与形式相统一的原则,始终维护广大人民群众的根本利益、加强社会主义核心价值观教育、坚守舆论宣传阵地这三大经验,为凝聚全体社会成员的广泛共识提供强大支撑与经验支持。

高中英语教育教学改革初探

中国在全面实施新课标、新教材时，无论是高中英语教学的理论和观点还是教学的内容和方法，都在发生着变革。如今高中英语教师教研工作的关键就是要更新教育理念、研究新教法，全面提高英语教学的质量。