体育院校运用VR技术优化思政课程教学探究

VR技术在体育院校思政课程教学中发挥着重要作用,但目前还存在成本高、思政教师的技术应用能力有待提升等问题。体育院校要认识VR技术的优势及其在思政教学中的重要意义,重视提升教师的信息技术应用能力,提升VR技术在教学中的应用效率,加强VR内容规划与生产,从而优化课程教学,落实立德树人根本任务。

VR技术视角下中华体育精神在高校思政课教学的融入与优化

中华体育精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神力量,挖掘中华体育精神的思政元素,融入高校思想政治教育主阵地,可以发挥育人铸魂的作用。针对中华体育精神在高校思政课教学中的融入与实践效果不佳的情况,在进一步阐释中华体育精神内涵的基础上,分析中华体育精神融入高校思政教学存在的困难,着力探究在VR技术的辅助下提高中华体育精神融入思政课教学的方法,更好地发挥中华体育精神在高校思政课教学中的作用,提升高校思政课教学质量和水平。

高校思政课实践教学的问题与对策探讨

本文分析高校思政课实践教学的影响因素,针对思政课实践教学中学校、社会、教师和学生四方面存在的问题,提出加强和改善高校思政课实践教学的对策:学校加大经费投入,创新实践教学管理机制和评价体系,加强校内实训基地建设;丰富社会实践活动形式,依托企业推进校外实践教学基地建设,共享实践教学资源;加强思政课实践教学教师队伍建设,丰富实践教学模式;增强学生获得感,凸显学生的主体地位,有效将理论与实践相结合。

基于信息技术的高校思政课实践教学创新路径

本文阐述高校思政课实践教学现状,针对高校思政课实践教学中经费投入不足、学生参与性不高、教学个性化不强等问题,提出基于信息技术的高校思政课实践教学创新路径:利用新媒体新技术,开展思政课微电影实践教学,激发学生参与的积极性、主动性和创造性;应用虚拟现实技术,满足学生的个性化需求,实现思政课实践教学的最大覆盖面;建设思政课线上实践平台,与学生的学习生活相结合,实现思政课实践教学常态化。

VR技术再现体育精神在高职体育院校思政课程实践教学中的应用研究

VR技术再现体育精神在高职体育院校思政课程实践教学中发挥了积极的作用,然而目前在应用的过程中还存在使用效率不高、VR生产内容艰难和欠缺专门的VR思政教师队伍等问题。因此,学校要提高VR技术使用效率,加强规划,强化内容生产,组建专业的VR思政教师队伍,推动高职体育院校思政课程实践教学的创新和发展。

大数据背景下高职高专院校思政教育实践探究

本文分析高职高专院校的思政教育现状,论述大数据背景下高职高专院校思政教育的新机遇,提出在大数据技术的支持下,高职高专院校应通过应用大数据完善在线思政课程体系、防范化解意识形态风险挑战、推动“立德树人”守正创新、建设网络思政的保障体系等方法,推动思政教育深入开展。

数智时代VR技术与高校思政课教学的融合研究

在数智时代的背景下,应用VR技术于思政课教学,是推动高校思政教育持续和高质量发展的有效途径。 通过结合VR技术,“VR+思政”不仅能创新教学模式,还能整合优势资源,使思政课更具活力、更贴近实际、更能吸引 学生。然而,在实际应用中,仍面临一些挑战,如VR技术尚未成熟、现有VR教学资源与课程内容的契合度不足,以及专 业人才短缺,这些问题均影响了思政课的教育效果。为此,我们需要加大投资力度,构建高质量的教学平台,加强教师培 训,组建专业师资队伍,并“活化”VR教学资源以提高其与课程的契合度,从而推动高校思政课教学的创新与可持续发 展,落实思政课立德树人的根本任务。