自然循环蒸汽发生器倒U型管内倒流特性研究

以自然循环压水反应堆一回路系统的蒸汽发生器为对象,对蒸汽发生器并联倒U型管内单相水发生的倒流机理及其特性进行了分析,确定了倒流发生的条件和范围,以及发生倒流的倒U型管结构等.在此基础上,建立了分析自然循环系统蒸汽发生器倒U型管内单相水倒流的数学模型,并进行了计算,得出了蒸汽发生器倒U型管内正流和倒流流量、正流和倒流管分布等,并使用实验结果对计算结果进行了检验.研究结果表明,倒流对系统的自然循环能力有重要影响.

自然循环蒸汽发生器倒U型管内的倒流计算

采用同时表示正流和倒流的全水动力特性曲线分析了自然循环压水堆一回路系统蒸汽发生器倒U型管内发生倒流的机理。针对蒸汽发生器内倒U型管数量巨大问题,提出了一种集总-分布参数模型。该模型用于计算实际自然循环蒸汽发生器倒U型管内的倒流时,具有计算快捷且精度高的优点。利用该模型对自然循环蒸汽发生器并联倒U型管内的正、倒流进行计算,并将计算结果与所有倒U型管逐根进行正、倒流计算的结果进行比较,结果十分接近,验证了本文模型的可靠性。

自然循环蒸汽发生器倒U型管内单相水流动及传热特性分析

本文以模拟压水反应堆一回路系统在自然循环条件下运行时的蒸汽发生器为对象,提出了分析蒸汽发生器并联倒U型管内单相水的流动及传热流特性的数学模型及相应的数值计算方法,计算结果表明,在一定的回路系统自然循环流动条件下,并联倒U型管内会同时发生正流和倒流。并发现,蒸汽发生器倒U型管内的倒流对一回路系统的自然循环流量有重要影响。

自然循环ONB点灰色理论建模研究

运用灰色系统理论对以氟利昂为工质的自然循环过冷沸腾起始点实验结果进行分析。结果表明,在自然循环中对ONB点起作用因素的大小顺序依次为:加热功率、进口干度、流体温度、流量和压力等。基于实验结果,运用灰色系统理论,建立了GM(1,1)模型和GM(1,4)模型。利用GM(1,1)模型可以得出热功率对ONB点位置的影响。利用GM(1,4)模型得出热功率、进口干度、流体进口温度、流量等因素对ONB点位置的影响。两类模型都可以对实验数据的发展趋势进行预测。

汽车外后视镜及其防刮蹭结构设计

为保证驾驶员在汽车行驶过程中获得良好的视野,依据国家法规标准和人机工程学原理,对汽车外后视镜镜片尺寸和位置布置进行了设计,使用CATIA软件进行了外后视镜的视野校核,结果表明,满足国家法规要求。针对汽车外后视镜易剐蹭和剐蹭后维修成本高的问题,对外后视镜壳体进行了防剐蹭结构设计,有效减少后视镜及镜片的损坏风险,节省维修经济成本。

教师课堂评价贵在“巧”

在课堂教学中，教师对学生的评价是课堂的重要组成部分，对课堂教学的有效性起着决定性的作用。因此，在课堂教学中如何才能够引导学生始终在一种轻松、和谐的气氛中学习，最重要的一项活动就是学生就某一问题发表自己的看法和意见。而最能促使学生敢说、善说的有效策略，就是要求教师正确、适时而巧妙的实施课堂评价。

过冷沸腾蒸汽-水两相流真实含汽率模型

过冷沸腾蒸汽水两相流相分布特性计算对核反应堆的热工设计与安全分析非常重要。该研究建立了计算过冷沸腾真实含汽率的非线性热平衡微分方程;基于在过冷沸腾起始点和饱和沸腾起始点分别存在2个拐点的特点,提出了高、低入口过冷度工况下沸腾流道内真实含汽率计算模型,模型中同时给出了饱和沸腾起始点的计算公式。根据该模型获得真实含汽率后可采用漂移流模型得出真实空泡率。在较大的压力、质量流速和热流密度工况范围内的该模型计算结果与现有的大量蒸汽水空泡率实验数据一致性较好。

浅谈如何建立和谐的师生关系

师生关系是教育活动中最为活跃和最具能动性的人际关系,人们对师生关系的不同认识和处理,又往往会导致教育者在教育教学思想和行为上的差异,进而影响到教育教学效果。可见,建立和谐的师生关系,具有十分重要的意义。那么,我们该如何与学生相处。