纪录片影视资源在中学地理教学中的应用价值探析

应用纪录片影像资源已成为中学地理课堂上一种普遍的教学手段,纪录片在地理教学中有非常高的应用价值,主要体现在增强课堂趣味,丰富课堂内容,突破教学难点,培养学生地理科学素养等方面。

高中地理新课程实施中应如何进行学习评价——以必修3第二章第一节《荒漠化的防治》为例

教育部2003 年颁布的《全日制普通高中地理新课程标准（实验）》指出“地理学习评价,要在知识与技能评价的基础上,关注对学生价值判断能力、批判性思考能力、社会责任感、人生规划能力形成状况的评价.在教学活动和学习评价中要重过程、重应用、重体验、重全员参与.”本文通过分析以往传统的地理评价存在的问题,结合地理评价的新理念,选取高中地理人教版必修3 第二章第一节《荒漠化的防治》为例,探讨在新课标指导下,应如何科学进行地理学习评价,以为地理教学提供一些参考.