小学音乐教学中游戏的融入

音乐教学作为小学阶段的重要课程,对学生的身心发展具有十分重要的意义。但目前来看,在小学音乐课堂教学中,部分教师对学生的主体地位不够重视,忽略了学生在课堂学习中的主体地位,不能为学生提供良好的音乐学习氛围。而游戏教学是一种较为新颖的音乐教学模式,与小学音乐课程有较大的相似之处,教师可以通过将游戏融入小学音乐教学中的方式,提升课堂教学效果[1]。基于此,本文主要对游戏融入小学音乐教学进行分析,并提出了几点有效措施,以期能够切实提高小学音乐课堂教学效果。